【摘 要】
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以木棉/ES纤维为原料，经干法成网、预针刺及热风工艺制备上层干法网；以木浆/粘胶为原料，以打浆工艺参数中的打浆时间、打浆浓度、打浆温度为变量，设计单因素实验，制备下层湿法网，研究各变量对打浆度及湿法网均一性的影响。以优化打浆工艺制备干湿复合水刺吸液面层，研究水刺道数、水刺压力对复合材料液体穿透性、反渗性及耐磨性能的影响。结果表明：当打浆时间为8 min，打浆浓度为3.3 g/mL，打浆度为16.4
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以木棉/ES纤维为原料，经干法成网、预针刺及热风工艺制备上层干法网；以木浆/粘胶为原料，以打浆工艺参数中的打浆时间、打浆浓度、打浆温度为变量，设计单因素实验，制备下层湿法网，研究各变量对打浆度及湿法网均一性的影响。以优化打浆工艺制备干湿复合水刺吸液面层，研究水刺道数、水刺压力对复合材料液体穿透性、反渗性及耐磨性能的影响。结果表明：当打浆时间为8 min，打浆浓度为3.3 g/mL，打浆度为16.4SR时，材料的均一性较优，打浆温度对打浆度无明显影响。干湿复合水刺材料的液体穿透时间为2.9～4.2 s，反湿量为0.03～0.11 g，耐磨测试后几乎无质量损失。
其他文献
现代生物医学在高速发展的同时，人的情感、疾病体验等主观因素被淡化；精确的数据、程序化的诊疗过程等客观因素切断了医患之间的有效沟通，加剧了本就紧张的医患矛盾，临床上的各种矛盾愈演愈烈。为了提高临床人文关怀水平，医护工作者展开了反思与探索。叙事医学是医学人文实践的新形式，而平行病历作为其实践的重要方式，记录患者的主观体验和痛苦感受。通过研究平行病历在中国的研究进展以及在中医学中的应用，将叙事医学中国化
教师结束环节是幼儿园集体教学活动有机而又重要的组成部分。采用非参与观察法和录像分析法对沈阳市7所幼儿园的23名幼儿教师在集体教学活动中的结束环节进行整理分析。从教师结束方法、结束时长以及结束内容等方面进行统计，分析其存在的问题，并给出建设性意见，帮助幼儿教师改善集体教学活动结束环节，从而提高幼儿教育活动质量。
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新世纪医学日益重视复杂系统的研究,医学要想取得突破性进展需与其他学科交叉渗透,真实世界研究与叙事医学具有相关性,本文从医学、人文和时代三个维度探讨真实世界研究与叙事医学之间的关系。通过分析与综合揭开二者的相关性,在完善医学证据链,重塑医学人文价值和建构时代框架方面具有重要价值。
梳理了叙事医学工具平行病历概念的源起与沿革，介绍了国内叙事医学教育现状，指出叙事医学与安宁疗护领域的深度融合特征。以北京协和医院医生在安宁疗护领域叙事病历实践为案例，对3篇会诊病历进行了讨论和分析;从理论脉络和实践路径角度，指出应寻求叙事医学临床实践中可供遵循的个案。安宁疗护领域叙事病历的临床运用，突显了挖掘本土叙事医学实践经验的重要性，为中国叙事医学实践多元路径的创造和可能提供启示。
通过构建叙事医学视域下医学生人文关怀能力“理论+实践”双轨培养路径，探讨基于叙事医学理念的理论教学及社会实践对提升医学生人文关怀能力的效果。研究随机选取温州医科大学临床医学专业一年级184名学生为研究对象，并随机分为试验组与对照组，试验组接受叙事医学理论教学及社会实践干预。干预前后运用人文关怀能力量表（care ability inventory,CAI）结合反思日志评估研究对象的人文关怀能力，结
目的 基于Web of Science数据库分析国际叙事护理的研究现状并梳理研究热点，为中国学者在该领域深入开展研究提供参考。方法 检索Web of Science数据库核心合集叙事护理相关文献，检索时限为建库至2021年5月16日，应用CiteSpace软件对其进行可视化分析。结果 本研究共纳入文献1 667篇，1991—2021年国外年度发文量整体呈上升趋势；瑞典于默奥大学发文量居首位（60篇
叙事医学强调培养医学人文精神和践行人文关怀，在医患之间的疾病叙事过程中，逐渐形成医学人文精神。广大医学教育者和临床工作者应不断努力，探索以叙事医学为基点的培养具备人文精神的医学生的新路径，为我国医疗卫生事业做出贡献。
文章在阐述叙事医学内涵了解的基础上，思考了叙事医学运用到临床医学学生培养中的重要作用，并选择了40名临床医学实习学生作为研究对象，在对学生展开了多次叙事医学临床教学实践后，通过发放问卷，调查学生的变化，以对比当前叙事医学运用临床医学学生培养过程中的研究效果。本文认为接受了叙事医学教学的学生会更加关注患者的情况，能够与患者实施较好的沟通，能够更好地与患者产生共情，从而提升对患者的救治效果。建议相关院