基于核心素养的高中地理教学实践研究

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在深化课程改革时学科核心素养的培养备受关注,对于高中地理教学来说,老师需要以知识的有效传递为基础,以学生综合素养的培养为核心,结合学生的学习兴趣和学习基础调整教学思路,保障学生能够在老师的引导下掌握恰当可行的学习策略,实现自身的全面成长。本文以高中地理教学为分析对象,了解核心素养背景下该学科教学的具体策略及要求。
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