【摘 要】
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目的：观察别嘌呤醇与厄贝沙坦联用对慢性肾脏疾病（CKD）患者的血尿酸、超敏C反应蛋白（hs—CRP）、血管性血友病因子（vWF）、心脏结构与功能的影响。方法：将CKD合并高尿酸血症患者48例分
【机 构】
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兰州大学第二医院肾病科,兰州大学第一医院肾病科,兰州大学第一医院超声科
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目的：观察别嘌呤醇与厄贝沙坦联用对慢性肾脏疾病（CKD）患者的血尿酸、超敏C反应蛋白（hs—CRP）、血管性血友病因子（vWF）、心脏结构与功能的影响。方法：将CKD合并高尿酸血症患者48例分成A、B组，各24例。A组接受厄贝沙坦治疗，B组接受厄贝沙坦加别嘌呤醇治疗。入组第2天及别嘌呤醇治疗满12个月后清晨空腹抽血检测血尿酸、hs-CRP和vWF水平，行心脏超声检查。结果：治疗后，A、B组血尿酸、hs—CRP、vWF水平均较治疗前有显著下降（P〈0．05），但B组下降更明显（P〈0．05）；治疗后，A、B
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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：在教育行政部门的领导下，各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用，并与基础教育课程研究中心建立联系，发挥各自的优势，共同推进基础教育课程改革。那么，基础教研部门作为特有的专业支撑力量，如何创造性地做好教学研究工作呢？ 一、贯彻五大发展理念 五大发展理念指的是创新、协调、绿色、开放、共享。这也是我国基础教研工作改革
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