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质疑是进步的源动力，是学生能力发展的基石。小学数学教师要结合教学的具体学习内容，通过多种多样形式的教学策略，培养学生的自信心，让学生敢于质疑，通过系统的质疑训练，让学生善于质疑，激发学生的质疑兴趣，让学生乐于质疑。质疑能力提高了，学生的思维品质与综合能力自然就能得到有效的提升。
小学数学教学质疑能力培养浅析
【摘 要】
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质疑是进步的源动力，是学生能力发展的基石。小学数学教师要结合教学的具体学习内容，通过多种多样形式的教学策略，培养学生的自信心，让学生敢于质疑，通过系统的质疑训练，让学生善于
【机 构】
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厦门市同安区教师进修学校附属小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年1期
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