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目的 研究“翻转课堂”教学新模式在五年制神经外科疾病教学中的应用效果。方法 授课对象为2015级五年制临床医学专业152名学生,按上年总学习成绩匹配分成A、B两组,每组各76名;授课内容为神经外科疾病课程中的“颅内压增高和脑疝”章节;A组应用翻转课堂教学模式进行教学,B组采用传统的课堂教学模式。比较分析两种模式下的考试成绩和学生满意度。结果 A组（翻转课堂教学模式）总成绩为42.91±6.26分,B组（传统教学模式）为36.99±8.34分,两组成绩差异具有统计学意义（P 〈0.05）