【摘 要】
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虽然教师们知道学生是学习的主体，自己在教学过程中起着主导作用，也力图在自己的实验教学中实现这一目标，可很多时候还是做的太多，使探究实验变成了验证试验．如：有些教师在实验课堂
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虽然教师们知道学生是学习的主体，自己在教学过程中起着主导作用，也力图在自己的实验教学中实现这一目标，可很多时候还是做的太多，使探究实验变成了验证试验．如：有些教师在实验课堂上，即使采取分组实验的教学形式，可始终不敢让学生独立自主地进行动脑动手活动，教师或多或少的要引领学生进行实验操作，让学生能按照自己的意图“顺利”完成实验，达到自己满意的效果，这实际上阻碍了学生主体地位的发挥．
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