【摘 要】
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结合医药行业特点,行业动态以及管理学原理,根据药事管理内容要点,选择和筛选不同形式的案例;分别采用比喻、类比、反例、剖析等案例手段;从教学实际出发,根据教学要求,针对
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结合医药行业特点,行业动态以及管理学原理,根据药事管理内容要点,选择和筛选不同形式的案例;分别采用比喻、类比、反例、剖析等案例手段;从教学实际出发,根据教学要求,针对课堂讲授、课堂讨论、课后思考等采用的不同案例.通过对案例教学的释义、特征及作用的研究以及对案例教学模式的分析探讨,形成了一套药事管理在教学过程中有特色的教学模式,以求增强教学效果,提高教学质量,加深学生理解和掌握知识要点,提高独立思考的能力.案例教学有助于深刻理解原理、引起学生兴趣,激发学生参与课堂的积极性和能动性,启发学生思考,使学生在学习新知识的过程中提高分析问题、解决问题的能力.
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在竞争激烈的社会中，学习英语是非常重要的，因此英语教学就显得尤为关键。在教学过程中，课堂教学是英语教学的基本形式，也是学生在教师的指导下获取英语基础知识、基本技能和运用英语进行交际能力的主要途径。作为教师，则要努力改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度和密度，提高课堂教学质量。而如何打造一个高效的英语课堂、提高英语的教学质量，是每个教师所面临的一个重要的课题。在这方面，我做了如下方面的尝试：
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”小学生由于认知能力发展的阶段性,对抽象事
一、时间状语从句 1、when／while／as的用法。when／as既可引导连续性动作，也可引导短暂性动作，when还可用在固定句型“be doing…when，be about to…when，had done…when”表“就在这时，突然”等意，as多表示“随着，边……边……”之意；while引导的必须是持续性的动作，侧重于主从句动作的对比。例如：
近段时间,笔者结合一些语文课改观摩会、研讨会及深入学校课堂听课,就“尊重学生的独特体验”的教学现状进行一次比较细致的调查,发现了不少误区,主要体现在如下几个方面:
社会在飞速地发展,其对学生的要求也越来越高,这导致化学教材的难度也在不断地增大.这样的形势下,如果教师找不到合适的教学方法,学生的学习能力会受到严重的限制,这也会直接
摘要：温暖的话语可激发学生的学习兴趣，从而更好地提高我们的课堂教学，也能更好地培养学生的良好品格。本文结合平时案例就如何更好地和学生进行沟通，如何更好地完成教学任务进行了初步的探讨。 关键词：老师与学生 沟通 成功教育 “浇花要浇根，育人要育心”。在教育中，和谐的师生关系，是教育成功的基础。老师与学生的良好沟通有利于帮助学生正确认识自己，了解自己的优点、缺点，明确今后的努力方向：同时，有效
小学数学应用题在小学数学的教育中占有很重要的地位.应用题作为综合性的题目,无论其分值还是其对小学生数学综合素质的培养都有很重要的意义.在小学生数学应用题的教学中,教
新课程英语教学认为，围绕学生的语言学习发展需要，激发学生的学习效能感，能够有效激活学生的语言学习主观能动性，帮助学生在各自最近的发展区域内得到发展提高，从而提高他们的综合语言运用能力。运用好学生学习效能感，一方面，能够最大限度地增强学生学习和使用英语的主动性和积极性，达到“我要学”的目的；另一方面，能够更好地发挥好学生的学习主体地位和作用，帮助学生真正实现“学习主人翁”的愿望。 1.从学生自主学
一、“磁动”－诱发个性情趣 情趣是学生积极学习的心理状态，它可以激发学生的求知欲，使学生积极主动地探索、发展。激发学生的学习兴趣，诱导个性情感对于学生在英语学习中张扬个性是十分重要的。因此在英语教学中，教师应准确地揣摩学生的内心世界和情感轨迹，努力地寻找学生表达喜怒哀乐的突破口，利用一切能引发学生亢奋情感的手段，发掘他们潜在的情感，将学生学习英语的情感唤醒到最佳水平。如通常在教学的开始我都安
本文从高三英语课堂活动及培养创新能力的角度出发,指出在高三英语复习过程中仍需要进行体现“创新”理念的课堂活动,并总结了一些能够有效达到复习效果同时又培养学生创新能