池 莉
　　作家出版社
　　2008年6月第一版
　　
　　池莉在《来吧孩子》中，记录了一个母亲在女儿18年的成长过程中如何陪伴和教育的历程。也许正是她的“不为”，成就了女儿的“有为”。池莉对孩子的成长可谓倾注了满腔心血，但在原则问题上她又显得极其智慧，我对她的一些教育观点很是认可。
　　
　　感悟尊严
　　
　　池莉一再提到，让孩子懂得做人需要尊严是很重要的。在女儿亦池的成长过程中，她们也碰到了一些未曾想到的阻碍。
　　由于某种原因，女儿无法进入同事的孩子都能进入的幼儿园。此时，池莉和3岁的女儿采取了促膝谈心的方法，她告诉孩子：“亦池是好孩子，妈妈保证会尽力去争取，但亦池要学会耐心等待。如果得到这个名额，亦池要珍惜，一定要成为幼儿园最棒的小朋友，要让这个幼儿园因为曾经拒绝你而感到后悔和惭愧！”这番话也许小亦池并没有全部听懂，但她从这一时刻就开始明白，人要珍惜机会，尽力表现出自己最优秀的一面。果不其然，亦池在幼儿园的表现很出色，特别是人格上表现出了一般孩子少有的遇事不慌、善于变通等特征。这些来自社会大环境的教育恰恰让孩子从幼时就开始懂得，人的尊严和体面是来自于个人的奋斗。
　　有多少家长能像池莉这样，用“蹲下身子”的姿态和孩子交流呢？想必很多家长碰到这种有关求学的事，选择的方式往往是“不用你操心，爸爸妈妈会把一切事情帮你办好。”在家长眼里，这种事是大人的事，与孩子无关。这势必会让孩子形成一种观念：我只要念好书，其他一切与我无关！这就是为什么有的孩子对父母所付出的一切感到漠然，甚至挑剔父母的所作所为。
　　如果爱孩子，就和孩子享受一切的喜怒哀乐吧！
　　
　　关注情绪
　　
　　孩子的学习情况是家长最关注的内容之一，池莉也不例外。最让我欣赏的是，她总是在精心寻找孩子独特的敏感点。
　　文中有这样一段话：“一般来说，孩子都需要鼓励，可是我的小亦池，比一般的孩子更加需要鼓励。她所需要的并不仅仅是表扬和赞许，而是快乐。快乐与否对我的孩子至关重要。快乐作为一种激励，可以挖掘出小亦池身上令人意想不到的智能潜力。我的小亦池只要处于饱满的快乐情绪之中，她学习的成效就高得惊人。”
　　为此，池莉决定不让孩子参加种种兴趣班、培优班，而是利用休息时间带着她到大自然中游玩；为孩子的朋友们毫不吝惜地展示自己的厨艺；给予孩子充足的自由玩耍的时间，让那些从窗户里透出的一双双眼睛羡慕不已。池莉认为快乐是所有生命的本能需要，它与学习知识并不冲突。她经常和孩子一起做家务，一起念儿歌，一起唱童谣，其中充满了无尽的乐趣。有一种学习在生活中，它难以言喻却丰富多彩、宏大无边。
　　环顾周围的世界，有多少人能如池莉一般关注孩子的学习情绪。我们急急忙忙地把孩子送往各种各样的学习班，只为不想让孩子输在起跑线上，却全然不顾孩子的情绪如何。倘若不良情绪长期存在，又何谈潜能发挥，何谈健康成长呢？
　　家长需要做的是寻找孩子独特的敏感点，真正懂得孩子的心思，不要把教育孩子的责任推向社会、推向学校、推向各种兴趣班。请把快乐还给孩子吧！
　　
　　学会感恩
　　
　　亦池在冲刺重点中学的准备阶段，急需一位数学老师做辅导，这时，是孩子的数学老师伸出了援助之手，孩子才如愿以偿地进入了自己理想的学校。池莉在文中这样写道：“看来好人总归还是有的，热血也总归还是会沸腾的。我还是相信，做好人和做好事本身就是大于金钱的福德。这位老师，还有我女儿的钢琴老师，我总是想念他们，总是为他们祈祷、祝福，我在等待机会投桃报李，我相信一个人对他人的感恩之心是金不换的。”也许正是这种潜移默化的影响，让池莉的孩子也常对他人心存感恩。
　　池莉的孩子是幸福的，她懂得用自己的行动去感化身边的人，也同样得到了很多意想不到的惊喜。池莉也是幸福的，她说：“我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命的意义。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到Ａ呢？”
　　也许正是因为池莉爱孩子的方式多了点艺术，才使得孩子懂得了人需要依靠自己的奋斗和努力赢得尊严和体面，拥有了积极向上的情绪才能使学习潜能得以充分发挥，对他人心存感恩的同时也会收获别人的关心和帮助。
　　记得有位哲人这样说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”让我们学会在爱孩子的时候，讲点艺术，让孩子的人生更加精彩！
　　【刘伟勤，浙江省平湖市稚川实验中学教师】
　　责任编辑 / 苗 培