【摘 要】
:
筑牢高校疫情防控防线和维护好师生的生命安全健康是教育系统的重要政治任务.高校基层党支部是高校党委的最基层组织,统领了教学、科研、管理和服务等职能任务,在二级学院或系中具有政治核心作用.我们要充分发挥好高校基层党组织的工作优势,把基层党组织的政治优势、统筹优势、组织优势、群众优势转化为高校疫情防控的优势,充分发挥好高校基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,把广大师生紧紧团结在一起,凝聚无穷正向力量,坚决打赢疫情防控阻击战,让党旗在防控疫情斗争的第一线高高飘扬.本次研究以大理护理职业学院护理系党支部为
【机 构】
:
大理护理职业学院,云南大理,671000,大理大学第一附属医院,
【基金项目】
:
2020年度校级课题”高校党支部在疫情防控阻击战中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用的研究”(项目编号:Dhzyxj2020006),
论文部分内容阅读
筑牢高校疫情防控防线和维护好师生的生命安全健康是教育系统的重要政治任务.高校基层党支部是高校党委的最基层组织,统领了教学、科研、管理和服务等职能任务,在二级学院或系中具有政治核心作用.我们要充分发挥好高校基层党组织的工作优势,把基层党组织的政治优势、统筹优势、组织优势、群众优势转化为高校疫情防控的优势,充分发挥好高校基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,把广大师生紧紧团结在一起,凝聚无穷正向力量,坚决打赢疫情防控阻击战,让党旗在防控疫情斗争的第一线高高飘扬.本次研究以大理护理职业学院护理系党支部为实例开展,以学生暑假开学前、开学首日、开学后为时间节点,让高校党员教师在高校疫情防控中充分发挥专业特色、主观能动性和创造性,检验护理系党支部在疫情防控中具体措施的进展情况及实际效果,从而建立健全学院常态化疫情防控长效机制,建成学院常态化防控队伍,健全学院公共卫生应急管理体系.
其他文献
理解性教学作为一种教学法,在语文课堂上应被广泛运用.理解性教学是教学人员在一定条件下,通过与学生的相互理解及自我理解,实现教学理想的过程,以理解为教学目的,旨在实现教学人员生命意义的多种可能性.在我国的语文课堂上,古诗学习从未缺席.古代诗歌常常通过意象的使用来烘托诗歌情感,表达诗歌主旨.采用理解性教学法来分析诗歌意象是学习诗歌的重要手段.《登高》一诗所使用的意象富含象征意义,在表情达意上发挥着重要作用.
以易经思想及其策略为切入点,将经典的智慧运用于职业院校素质教育,具体阐述观察井卦、乾卦、蒙卦这三卦得到的体会、感悟到的思想与策略等,以此培养学生的世界观、价值观和人生观.
文化是旅游的灵魂,旅游是文化的重要载体.二者的互动、互促、互融,必将产生1+1>2的效果.文旅融合是当今发展方向,也是新课题,文旅融合有利于文旅资源的有机整合和相互促进,需要我们创新发展理念,站在全局统筹的角度,既要坚持文化的事业性和社会性,又要兼顾旅游的市场性和经济性,要因地制宜,找准文旅融合发展的新载体,画出最大同心圆,践行”以文促旅、以旅彰文、和合发展”的理念,深入推进文旅融合,向繁荣兴盛的目标迈进.
心理社团作为学校开展心理健康教育活动的重要载体,在心理育人中起到不可替代的作用.本文以新疆工业经济学校为例,对近年来学校以心理社团为载体推进心理育人的实践探索进行总结,对存在的问题进行梳理,并对未来中职心理育人工作如何开展进行了展望.
安全教育形式多种多样,幼儿园只有和家长共同配合将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节,从细微入手、从点滴着手,将安全教育工作做深、做实、做细、做到位,才能帮助孩子树立起正确的安全意识,才能切实维护园所安全稳定,达到安全教育的目的.为幼儿提供一个安全、温馨、幸福的家园,为全园师幼的安全保驾护航.
随着社会的进步和科技的发展,学生获取知识的途径也得到了拓展.尤其是最近几年,信息技术在教育教学中的运用改变了传统的教学模式和教学观念,并且打破了传统教学方式的局限性.微课、慕课、电子阅览室、图书馆、展览馆、博览会等都是学生获取知识的重要途径.当然,信息技术的发展需要更多的互联网技术人才,电工电子专业也迅速成为了当今中职教学的重点和热点.以电工基础专业为例,社会的发展对该专业人才的需求量逐渐增加,中职学校也相继开设了该专业的课程.本文以《电工基础》课程为例对开展混合教学模式进行分析和研究.
”朝霞不出门,晚霞行千里”是大家耳熟能详的天气谚语,很多科普论坛和学术论文从不同的学科角度对其进行过解读,因受单一学科的限制,导致解读过于片面.本文以地理学科为主导,结合语文和历史学科,对这一谚语进行综合考证和解读,力争相对全面地解读其科学内涵,并还原其传播的时空路径.
随着科学技术的发展,国民对汽车的需求量和使用性能的要求不断提高,汽车制造业高技能人才也越来越紧缺.传统教学模式的课程设置偏向理论,培养出的学生无法满足企业实际生产需求.汽车制造与装配专业基于工作过程的一体化课程改革能使学生在校期间就掌握汽车制造与装配行业岗位群直接需要的知识、技能,并具备良好的职业素养.大力推行工学一体的一体化课程改革,构建适应汽车制造与装配专业人才培养目标的课程体系刻不容缓.
疫情期间,高校大规模开展线上教学,在面临诸多挑战的同时,也迎来难得的机遇.积极探索有效的线上教学模式,不断提升线上教学质量,推动课堂教学改革,提高人才培养质量,助力线上教学由”应急式”向”常态化”转变,是现阶段需要思考和探索的关键问题.我们从个人实践的视角,在充分对比分析学生自主学习、网络直播教学、网络在线课程等三种典型线上教学模式优缺点的基础上,结合学情和课程特点,在”财务管理”课程线上教学中探索运用融合式线上教学模式.在线平台学习数据显示,教学效果呈逐步提升的趋势.本文在实践探索的基础上,从调整教学内