【摘 要】
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在“四人帮”反革命修正主义极右路线的干扰破坏下,我院同全国教育战线一样,文化大革命前的十七年被抹得一团漆黑,特别是对一九六四年至一九六六年的教育革命横加罪名,对反映
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在“四人帮”反革命修正主义极右路线的干扰破坏下,我院同全国教育战线一样,文化大革命前的十七年被抹得一团漆黑,特别是对一九六四年至一九六六年的教育革命横加罪名,对反映了这段时期教学改革经验的《论技术教学》一书打了许多棍子,把一九六六年五月国家体委在我院召开的“全国体育院、系田径教学改革经验交流会议”攻击为“五月黑会”,诬蔑我院是国家体委树立的搞“业务挂帅”、“技术第一”的“黑样版”,是教育战线和体育战线的“双料独立王国”等等,加上“四人帮”炮制的“两个估计”出笼,更使我院广大教师和干部欲干不能,欲罢不忍。英
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摘 要:本文对“天知道”这个话语标记语的形成和功能做了简要的分析,认为“天知道”是在内在动因,即短语降格为词汇的作用下,再经过频繁的使用而逐渐形成话语标记语的。 关键词:话语标记语 天知道 词汇化 一、引言 语言学界现在多认为话语标记并不影响话语命题的真值,而只是影响话语单位之间关系的理解。董秀芳(2004)的《汉语的词库与词法》一书对“好了、对了、就是了、行了”等一些以“了”字结尾的话
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