论文部分内容阅读
义务教育小学语文第七册以上的课本中,每组课文前均有编者写的一篇“导读”。顾名思义,“导读”者,旨在指导,贵在巧导,以便学生能顺利地学好本组课文。但通读这些“导读”,却见它们在模式、结构、内容、语言等方面过于僵化,非但不怎么讲究指导艺术,甚至短短四、五句话中竟有一半是“婆婆嘴”。
导,还是叨?
【摘 要】
：
义务教育小学语文第七册以上的课本中,每组课文前均有编者写的一篇“导读”。顾名思义,“导读”者,旨在指导,贵在巧导,以便学生能顺利地学好本组课文。但通读这些“导读”,却
【机 构】
：
陕西绥德县教研室
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
1999年7期
其他文献
要想使学生喜欢上美术课，必须进行教学“巧”设计，把僵化呆板的课堂变为充满活力的学习乐园。下面谈一谈我的教学设计思路在《快跑的火车》一课中的体现。
最近，伦敦大学教育研究所心理与特殊需要研究室的一位博士在研究英语教学中发现，如果对那些以英语为第二语言的5岁儿童强化训练音韵知识，将会明显提高孩子们的英语读写能力。
师爱如一缕阳光，温暖着每个人的心灵；师爱如一泓清泉，滋润着每个学生的心田；博爱如海上行舟，只要我们扬起爱之帆、撑起心之桨。我们就一定能够把心湖时刻蓄满爱，给予学生滴滴爱的雨
提出了一种多媒体数据库语义检索原型MSFRP.介绍了系统原型设计及其多媒体对象分割匹配技术,设计了多媒体对象语义模型,描述了模糊推理检索方法.MS FRP实现从特征层到语义层
今年3月起，本刊已连续三期刊登了《我们共同的节日——（中国音乐教育）创刊20周年系列连载》，并得到音乐教育界同仁的广泛关注与好评。随后，本刊又陆续接到热心读者的来信。我们感
“小学开设英语是否值得?”这一提法或许有悖于时下方兴未艾的从娃娃抓起的学英语热潮，可十年中学英语教学和七年小学英语教学的得与失所带给我的思考，使我越来越觉得，这是不是
狂犬病的死亡率几乎100％，其突出的表现为极度恐怖，恐水、怕风、咽肌痉挛、呼吸困难，部分患者可出现精神失常、谵妄、幻听、幻视、冲撞等症状，若有外界因素的影响，则导致患者意外伤
分子生物学中基因无方向的反向基因组重排问题在数学上已被证明是一个NP困难问题.基于断点图的概念,给出一个时间复杂性为O(max{b3(π),nb(π)}),空间复杂性为O(n)的求其近似