【摘 要】
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当前的教育普遍存在把数学教学当成纯粹的数学知识学习、数学技能培养的活动,而忽视其人文教育的现象,这与以人为本的教育方针是相违背的。我认为,教育应从实践出发,在数学教
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当前的教育普遍存在把数学教学当成纯粹的数学知识学习、数学技能培养的活动,而忽视其人文教育的现象,这与以人为本的教育方针是相违背的。我认为,教育应从实践出发,在数学教学中,弘扬人文精神、培养人文素质是很有必要的。教师要着重强调以人为本,营造和谐的人际关系,加强教学与生活的联系,关注学生生命成长和尊重学生个性发展,让数学课堂闪耀人文之光。一、带着妙招进课堂,彰显数学的魅力众所周知,教师如果有自己的“绝招”,那么他的课堂一定会深深地吸引孩子。
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