让学生学会感悟生活是写好作文的基础，感悟是表达的前提。大凡妙文佳作，阅后都会引发读者对人生、对生活进行思考或领悟。生活是丰富多彩的，感悟生活也是个宽泛、复杂的话题，但万事万物，芸芸众生都离不开“道”，少不了“情”。对中学生来说，笔者以为能把握住道和情这两点足矣。
　　先说悟道。所谓“道”就是人们常说的“理”。自然万物，其生长、发展、消失，均有其“理”所在。中学生处于其间，就应该懂得生活的真谛，这既是作文的要求，也是做人的必需。古今中外，许多经典之作都是以“道”见长的，“道”可以说是文章的核心和灵魂。要从物象万千的世界中悟出“道”来，且是让人产生共鸣的“道”，关键是要用好辩证法。也就是要具有思辨的头脑，遇事遇物，要一分为二，具体问题，具体分析。书读百遍，其义自见；物思百遍，其义也能自见。面对生活，深入、科学、理性的思考，总能有所收获。
　　龚自珍因为悟出了人生之道，才有了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的妙思哲喻；李商隐因为深感离别之痛，才有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情咏叹。宗璞从一株紫藤萝遭受不幸却又重新焕发生机的故事里领悟到人生之“道”：生命不因不幸而停止流动；有了不幸，生命才更显辉煌。从而写出脍炙人口的《紫藤萝瀑布》。学生习作《依赖》，写放学回家做作业，因为没有带橡皮，结果作业本上几乎被“毁容”了，但小作者进而反思：
　　原来平时我的小错小误都被橡皮掩盖了……平时总是这样依赖它（橡皮），人为什么不能一下子就将事情做对呢？……假如生活中可依赖的东西都像今天的橡皮一样失去了，人们一定会多出一份细心，多出一份独立。
　　读到这儿，人们的心沉甸甸的。是的，生活中看似平常的细节，只要我们深入品味个中意义，用心感悟，同样也可以出彩。再请看下面的例子：一次平常的调座位，有些人就是仅仅为坐到或没坐到满意的位置而喜忧，会感悟、有思想的同学则或想到要与窗外那株给自己启发的树告别，或想到了老师的良苦用心，或想到了人生的座位，或想到了观察的新角度。一个同学是这样写的：
　　……这些都只是因为换了一个角度，其实生活亦是如此，一个角度的决定，就是你对生活、对人生的决定。“古今明月同一轮，万般文章皆由心。”同样的生活却写出不同的文章，全在于对生活的不同感悟。
　　再说悟情。情，乃艺术之花的血液与浆汁，文章不是无情物，情是文章的命脉。俗语说，情人眼里出西施。其实，情人眼里也出美景。如《乐趣》一文是写中学生利用双休日到郊外春游，一位同学这样写道：
　　‘啾啾’，从树林里传来小麻雀的呢喃，打破了这片宁静，这群小家伙也那么早就起来了，不知是赶着串门呢，还是商量今天的活动。
　　小麻雀呢喃再平凡不过了，但作者善于感悟，富于联想和想象，所以文章含情了，字里行间渗透着作者一片欢乐的心情。
　　生活本身是五色草、七色花，只要我们投入地去爱，用心灵去感悟，就能发现一山一水，一花一草，一滴晨露，一抹晚霞……处处皆有情，物物生妙文。至关重要的是我们要学会“移情别恋”。做到“观山则情满于山，观海则意溢于海”。于是，雁荡山大龙湫旁的剪刀峰，被人们想象为一对相拥的恋人；长江上彭浪（郎）矶和小孤（姑）山被人们演绎成一段动人的爱情故事。面对家乡光秃裸露的石头山，你也许会从另一个角度发现生命的阳刚之美来；每日早餐的粥饭、每日定时上学，使你也可能感到有规律地生活的可爱，而为远离颠簸劳碌庆幸。草叶间的蝴蝶，碧空中的星月，甚至黄绿参半的落叶……可以说大到日月星辰，小到花鸟虫鱼，都会让人产生无限的遐想。这都源于人把自己融入了自然，融入了生活，而把自己的感情赋予了一切，一切也都会化作有情物。
　　（作者单位：建湖县第一中学）