【摘 要】
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＜正＞一、教育背景“双减”政策实施后，学校开始提供课后服务，学生可以自主规划的时间变多了。但有不少学生缺乏时间规划的意识，浪费了很多时间。因此，培养学生的自主管理意识显得尤为重要。基于此，我设计并开展了此节班会，针对时间管理给予学生一定的方法指导，让学生能在学习、生活中实现时间规划能力与自我管理意识的提升，最终实现自我成长。二、教育目标认知方面：了解自我管理的含义，
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＜正＞一、教育背景“双减”政策实施后，学校开始提供课后服务，学生可以自主规划的时间变多了。但有不少学生缺乏时间规划的意识，浪费了很多时间。因此，培养学生的自主管理意识显得尤为重要。基于此，我设计并开展了此节班会，针对时间管理给予学生一定的方法指导，让学生能在学习、生活中实现时间规划能力与自我管理意识的提升，最终实现自我成长。二、教育目标认知方面：了解自我管理的含义，
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