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"3+2"学制高职生是一个特殊的群体,他们有普通高职生的共性,又存在自己独特的个性。根据他们的特点,提出相应的教育管理策略,改进和完善教育管理方法,使"3+2"学制高职生的教育管理更为有效。
“3+2”学制高职生的管理策略研究
【摘 要】
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"3+2"学制高职生是一个特殊的群体,他们有普通高职生的共性,又存在自己独特的个性。根据他们的特点,提出相应的教育管理策略,改进和完善教育管理方法,使"3+2"学制高职生的教
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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2012年杭州科技职业技术学院科学研究重点课题成果
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