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研究是教师当然的工作内容.关于教师的研究的目的、形态与一般意义上的研究存在较大区别,这决定于教师工作的目的、性质和方式.为此,要开展与教师工作相一致的研究,提升教师工作的内在品质.
教师的研究:意义、形态与策略
【摘 要】
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研究是教师当然的工作内容.关于教师的研究的目的、形态与一般意义上的研究存在较大区别,这决定于教师工作的目的、性质和方式.为此,要开展与教师工作相一致的研究,提升教师
【机 构】
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西北师范大学教育学院,730070
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2009年4期
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