从“手把手地教”到“把自主还给孩子”——教师在幼儿游戏中的角色转变

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【摘要】

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《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,要珍视游戏的独特价值。陈鹤琴先生也说过:“孩子生来好动,以游戏为生命。”游戏是儿童的天性,是最

【作者】

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张虹

【机构】

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浙江省象山县海韵幼儿园

【出处】

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好日子

【发表日期】

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2019年22期

【关键词】

：

幼儿学习游戏

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《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,要珍视游戏的独特价值。陈鹤琴先生也说过:“孩子生来好动,以游戏为生命。”游戏是儿童的天性,是最符合儿童身心特点及发展需要的活动。儿童通过游戏获得快乐,也在游戏中增长知识和经验,发展各种能力。幼儿是游戏的主角,那么我们教师又该如何把握自己在幼儿游戏中的角色定位呢?

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