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多年来，人们普遍认为，早读就是让学生自己读单词背背课文，英语老师到场就可以了。新的高中英语课程标准对高中毕业生的英语词汇要求有了大幅度的提高。每学期学习的英语阅读课文的篇数及文章的幅度都有了明显的提高。我校属县级农村中学，学生的英语学习习惯、学习动机、学习策略都存在着很多问题。英语老师若不对早读加以引导，学生将很难完成课程标准规定的学习任务。那么在很短的早读时间，教师该如何在5-8分钟内完成“导引”，把更多的时间留给学生呢？