论文部分内容阅读
自主学习是一种不依赖于别人的独立自主的学习。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，能够合理安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。在现实的数学课堂教学过程中，学生的数学成绩很容易产生两极分化，出现大量的“差生”，造成差生的原因是多方面的，但最主要的是缺乏必要而基本的学习方法，没有学会学习，一些学生处在智力不差但成绩低的“学习失能”的状态，或成为智力发展迟滞、知识贫乏的“学困生”。因此，在数学教学中加强学法指导，教给学生学习方法，