学前流动儿童师幼关系与心理理论的联系

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  【摘要】对230名学前流动儿童的师幼关系与心理理论进行调查发现,学前流动儿童心理理论水平随年龄增长逐渐提升;学前流动女孩的心理理论水平高于男孩,师幼关系也在一定程度上好于男孩;师幼亲密型学前流动儿童的心理理论水平高于师幼冲突型儿童。据此,建议幼儿园教师积极建立亲密型师幼关系,引导儿童进行换位思考。
  【关键词】学前流动儿童;师幼关系;心理理论;联系
  【中图分类号】G610
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