【摘 要】
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多媒体技术将文本、图形、图像、动画、视频和音频等各种形式的信息,通过计算处理形成具有实时性、交互性、系统性的信息流,是现代经济、科技、网络技术等综合发展而产生的适
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多媒体技术将文本、图形、图像、动画、视频和音频等各种形式的信息,通过计算处理形成具有实时性、交互性、系统性的信息流,是现代经济、科技、网络技术等综合发展而产生的适应人们需求的信息传达技术。当今社会,人们生产生活的方方面面与多媒体技术相关联,在这样的社会背景下,把多媒体技术运用于教育教学行业是一种科学理性的思路,多媒体技术与初中数学课堂的交互探索正是其中的一个角度。本文在实际调查分析的基础之上,结合初中数学教学的现状及需求,分析探讨多媒体在课堂中的运用及意义。
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