为了鼓励引导在校学生“学应急安全知识、懂自救互救技能、讲防灾减灾感受”，培育学生从小增强安全防范意识，北京市应急管理局、首都精神文明建设委员会办公室、北京市教育委员会、北京市公安局、北京市地震局、北京市气象局、北京市消防救援总队七家单位日前联合制定《北京市“共建平安校园、共筑安全梦”宣传教育系列活动工作方案》（以下简称《方案》）。据悉，今后各区各学校或将聘请“校外安全辅导员”开展安全课堂，有条件的学校还将设立安全体验教室。今后各区各学校或将聘请“校外安全辅导员”开展安全课堂，进校开课。
　　《方案》中提到，各區、各学校结合实际积极开展安全与防灾减灾作品创作、安全应急技能知识竞赛、校园安全教育舞台情景剧等活动；聘请“校外安全辅导员”，开办安全综合知识小课堂、移动安全云课堂等。结合寒暑假期和开学前后的重要教育时间节点，开展以安全应急知识为主题的安全教育，公安防暴力防诈骗系列常识教育，安全应急科普拓展及消防培训。
　　“校外安全辅导员”进校开课，这是一堂堂生动的安全教育课，值得认真听讲。安全教育是平安校园建设中的重点。天大，地大，孩子们的安全最大。重点做好防交通事故、防流行性传染病、防传销诈骗、防自然灾害、防毒品邪教、防暴力侵害等内容，形成平安校园建设安全教育内容体系。这些都是学生们需要的，让孩子们懂得应急安全知识、懂自救互救技能，提高防灾减灾的应对能力。
　　“校外安全辅导员”进校安全课上得好。据了解，在一些国家和地区，80%的人至少会一门以上的急救技能。在日本、法国、美国等发达国家和地区，急救技能已经普及。我们的中小学生在繁重的课业负担面前，不仅没有真正接触到公民责任课程在内的一系列责任教育，更是连最基本的生存教育，包括野外生存训练课程都没有。
　　由于有许许多多的安全知识，防灾救灾逃生等急救知识匮乏，甚至很多人都是急救知识的“睁眼瞎”、知识盲，一旦遇到地震、火灾等自然灾害的生死关键时刻，易付出沉重的代价。古语有云：“灾异之生，常出于人之所不意，诚素有其备，虽甚灾不足为忧也。”居安思危需要防灾救灾避灾意识，也需要各种逃生急救知识的教育，只有系统的、科学的防灾教育才能使我们在灾难面前临危不乱，做到“诚素有其备”自我救助，最大程度降低伤害。“要把学校建成最安全的地方”这不是一句空话，需要教育部门实实在在地抓落实，把功夫下在平时，让安全教育进课堂，并从小抓起，从源头防范，提高学生们的安全意识和防范自救能力，避免各种事故的发生。