引领学生变式思维 提升数学思维品质

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提升学生的思维水平是现代教育教学的一项基本任务。我们要培育社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,具有勇于创新的动力和勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就承担着培育学生思维能力的重要任务。 Improving students’ thinking level is a basic task of modern education and teaching. One of the basic conditions for nurturing the talents needed for the socialist modernization drive is to have the ability to think independently, to have the courage to innovate, and to be creative. Primary school mathematics teaching from the first grade to undertake the important task of cultivating students’ thinking ability.
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摘 要:音乐家爱伦·科普兰说过:“要更好地理解音乐,没有比倾听音乐更重要的了,倾听音乐是什么都不能代替的。”所以小学音乐教师在音乐教学中不能离开学生音乐听觉的培养,只有培养了学生的聆听习惯后才有可能让学生进行音乐的审美体验,如果教师在音乐教学中没有对学生的聆听习惯进行合理培养,那这位教师的音乐教学必定是机械的、僵化的,引导、锻炼并努力提高学生的聆听能力是音乐教学势在必行的任务之一,在音乐课堂中,教
摘要:阅读是学生的个性化行为,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解。在课堂教学中,教师要以兴趣为钥匙,教给学生阅读的方法,开启学生阅读之门。  关键词:激发阅读兴趣;培养阅读能力;拓展阅读空间  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)12-017