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作文能力是衡量一个学生语文素养的基本标尺,是一个人文化修养的体现。但是在实际的作文学习中,学生们的作文能力普遍低效。因此,作为一线的语文教师,我们必须把作文的教学方法吃透。笔者认为,在小学的作文教学中,我们应该采用观察法、情境法、想象法、体验法、引经据典法来实施小学作文的教学。
问渠那得清如许,为有源头活水来——小学作文教学方法例谈
【摘 要】
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作文能力是衡量一个学生语文素养的基本标尺,是一个人文化修养的体现。但是在实际的作文学习中,学生们的作文能力普遍低效。因此,作为一线的语文教师,我们必须把作文的教学方
【机 构】
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河北省廊坊市大城县孙毅小学
【出 处】
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作文成功之路：教育新干线
【发表日期】
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2018年2期
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