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新课程标准强调学习物理要“经历科学探究过程，学习科学探究方法，发展科学探究能力”。在探究活动中，对实验数据及现象进行分析、比较、归纳等是获得结论及规律的重要方法，掌握这些方法是提高探究能力的关键。
探究压力的作用效果
【摘 要】
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新课程标准强调学习物理要“经历科学探究过程，学习科学探究方法，发展科学探究能力”。在探究活动中，对实验数据及现象进行分析、比较、归纳等是获得结论及规律的重要方法，掌握这
【机 构】
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河北唐县文教局教研室
【出 处】
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科学课：初中版
【发表日期】
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2004年11X期
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