高职院校“四梯度”教师队伍培养研究

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xin__yonghu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
【摘要】在广东省互联网 义务教育改革行动,“爱种子”教学理念的课堂教学模式改革项目的引领下,我们扎实推进课堂教学改革实验,不断地学习,促进老师课堂教学思维的转变,实现个性化教学,创新教学模式。“爱种子”互动探究教学模式是通过“互动辨析——迁移应用——实践设计——合作评价”四个环节,促进学得、习得、教得、评得的实现。互动探究是突出能力和思维提升的课型,着眼于思维的提升,强调学生在问题情境中以小组学习
【摘要】幼兒最基本的能力就是动手能力,也是幼儿园一项常规教育重要内容,幼儿教师务必重视提高和培养幼儿时期动手能力。如何培养和提高幼儿的动手能力本文进行了探讨。  【关键词】幼儿;动手能力  苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”深刻启发幼儿教师,培养幼儿动手能力是至关重要的。幼儿通过操作活动,他们会主动的去探索、发现并有所收获。实际中通过调查发现,只有少部分幼儿愿意主动进行动手操作,大部
小学语文是一门基础的学科,问题提得好能引起学生学习语文的兴趣,也能提高学生的语文素养,从而促进学生的道德品质和审美情操的发展,所以,教师要深入了解学生,研究教材与教法,运用多样的教学手段,同时,教师还要利用小学生的不随意注意力,激发学生的兴趣,推动学生去积极地思考,引导他们深入地去把握学习的内容,从而提高小学生分析与表达能力去设计问题提出问题。  随着教育改革的深入与开放,作为与时俱进的小学语文教
【摘要】江泽民同志曾多次指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家繁荣昌盛的不竭动力。”创新是时代发展的要求,是素质教育的灵魂。那么,如何在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力呢?本文结合笔者教学实践,谈几点体会。  【关键词】小学数学;教学方法;创新能力  一、营造和谐氛围,敢于创新  美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学取决于师生之间真诚的尊重和信任,取决于和谐安全的课堂氛围。”因此,在课堂上,
【摘要】幼儿园教育包含多个方面,幼儿教师不仅要教会幼儿知识,做好学前教育工作,还要对幼儿进行相应的文明礼貌教育,从幼儿整个人生发展情况来看,相比较于知识,幼儿的文明礼貌教育更为重要,它不仅能够帮助幼儿养成良好行为习惯,还能够塑造健全人格。因此,幼儿教师应当积极探索开展文明礼貌教育的方法,保证幼兒能够在学校之中习得更多文明礼貌精华,下面笔者将结合具体教学案例,从为幼儿创设优良文明礼貌教育环境以及角色
【摘要】在课堂教学的过程中,学生出现错误是不可避免的,错误是学生思维的真实反映,也是宝贵的教学资源。因此,在课堂教学中应学会观察,学会倾听,宽容看待学生的错误,巧妙利用错误资源,选择有用的错误资源并转化为有效的教学资源。本文从正确看待学生的错误、预设课堂教学中的错误以及巧用错误资源等三方面,通过原理探究、案例分析和方法总结来具体阐述如何让数学课堂因“错误”而变得更加精彩。  【关键词】初中数学;课
提高语文素养就是运用语言进行听说读写的言语能力。最关键的是创设适宜学生的言语活动,感受、领悟、积累、运用,生长言语能力。如何激发阅读兴趣,让学生学得阅读方法、运用语言、个性表达;如何引导学生课后自主阅读,提升核心素养,是教师需关注与思考的问题。  现以二年级上册第五单元课文《坐井观天》为例,谈谈在运用教材内容,培养学生核心素养方面的做法。  一、抓住问题主线,理解重点词语,培养理解能力  《坐井观
她是一所生机盎然的文化学校。她奋发向上,热情奔放,打造了氛围浓厚的学习风气;她是一所管理和谐的温情学校。她推陈出新,民主集中,建设了综合全面的制度体系;  她是一所充满希望的活力学校。她因材施教,因势利导,激发学生内在潜力,成全学生的多方位发展;她是一所师资雄厚的魅力学校。她脚踏实地,志存高远,提升教师专业实力,成就教师的精彩人生;她是一所硕果累累的暖心学校。她蒸蒸日上,方兴未艾,引导全体师生果敢
【摘要】2019年广州中考已经过去了,如何复习备考,在有限的時间内提高学生的成绩,是我们每一个初三一线语文老师要钻研的内容。要做到提高学生的语文素养,并提高学生的考试成绩,需要不断地反思,总结经验和教训。  【关键词】语文;中考;备考;反思  2019年是中考新教材改革的第一年,中考考什么,还会不会像以前那样考,题型会不会调整,大家心里都没底。后来,直到5月17日,才收到教研员的最新指示:1.课外
【摘要】在初中数学教学过程中,针对学生进行数学思维的培养,能够更好地促进学生智力的开发,对初中生而言有助于其身心健康的均衡发展。就当前而言,在初中数学教学中许多学生受难度影响,使教学质量难以得到保证。为此,本文针对在当前初中数学教学活动实施中所提出的数学思想方法展开研究,针对其应该如何更好地渗透数学教学课堂中提出有效措施,促进学生数学学习效率的更好提升。  【关键词】初中数学;教学方式;数学方法;