论文部分内容阅读
本文报告采用ＳＣＬ－９０量表、ＥＰＱ间卷进行心理卫生状况、个性特点和社会生活事件等方面的调查分析。结果显示：有１７．６％的学生出现中度以上的心理问题，其问题种类以人际敏感、强迫、偏执等为主，且大、中学生之间情况相似，但不同性别、不同专业的学生，出现的心理问题有差异。另外，多元回归分析发现：社会生活事件中的学习、家庭因素，个性特点的情绪、内外向等因素是影响学生心理卫生状况的不容忽视的因素。