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【摘 要】自古以来我国在教育中都十分注重对孩子的道德教育，不管是孔融让梨，还是孟母三迁，在我国传统教育中早已贯彻着对孩子们思想道德的教育。可是在今天的幼儿园教育当中，我们的思想道德教育又是否真正落到实处了呢？在新课程标准下，我们以教育品学兼优，全面发展的优秀孩子们为主，可是在实际教学过程中，我们往往重知识教育而忽视了道德教育，而传统节日与我们的生活息息相关，传统节日是民族的瑰宝，我们应该发挥传统节日的德育教育作用。本文通过分析了今天的幼儿园德育教育实践存在的问题及其现状，论述了开展幼儿园德育教育实践的原因及重要性，提出了几个有关的策略和方法，希望能够对今天的幼儿园德育教育起到一定的作用。
【关键词】幼儿园德育传统节日;有效策略
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）23-0071-01
一、如今幼儿园德育教育存在的问题及其现状
随着全球化经济的进一步发展，我们迎来了科技发展一次又一次的高峰，在网络化高度发达的背景下，无论是在生活上还是学习上，我们都获得了极大的便捷。无论是购物或是订餐，我们都不用出门，只需动动手指即可完成。如今我们上课方式更加多样化，我们以培养“徳”“智”“体”“美”全面发展的优秀孩子们为目标。可是现在的“徳”育水平真的能配得上学校这样的优良硬件吗？那又如何会先有浙江杭州一名保姆一把火烧死了有恩于她的女主人及其孩子，后有湖南省沅江一所幼儿园12岁男孩因为不服母亲严厉管教而杀害其生母，导致母亲当场死亡的事件。当然我们不能以偏概全，可是也绝不能否认这些个别案例下隐藏的当今道德教育不到位的危机。幼儿园德育教育对孩子们思想道德和价值观起着不可或缺的启蒙作用，理应担起幼儿园德育教育的责任。那么幼儿园老师如果一味的说教又是否能够真正影响孩子们的思想，进而影响到他们的行为呢？况且，实践才是检验真理的唯一标准，道德教育需要与实践相结合才能更好地发挥作用。只有理论而没有实践的说教和学习是不能起到真正的作用的。
二、传统节日对于幼儿园德育教育的重要原因及其意义
幼兒园的孩子心智还不够成熟，他们的世界是纯洁而简单的，在他们头脑的这张白纸上画上的任何符号都会成为影响他们一生的印记。幼儿园作为教授孩子们知识与思想的主要场所，老师所教授的任何有关思想道德与价值观的内容都会在一定程度上对孩子们造成影响。所以，幼儿园老师对幼儿园德育教育工作的高效开展起着至关重要的作用。幼儿园教师的思想道德教育教学工作能否有效开展，在一定程度上决定了孩子们思想道德素质的水平。一味的接受教材的灌输，长辈和老师的说教，会导致孩子们对道德的意义缺乏真正的心灵上的感受，只是单纯了解但并不能在心灵真正的接受而在行动上落到实处。而与我们生活息息相关的传统节日就可以在很大程度上弥补这个缺陷，传统节日我们每年都在过，而传统节日，通过传统节日来开展对于孩子们的德育教育这有利于提高孩子们的整体素质，极大地推动了中国社会主义和谐社会的构建。
三、以传统节日文化开展幼儿园德育教育实践的有效策略
1.利用主题活动更好的进行德育实践。
主题活动是教师在幼儿园开展教育工作的重要渠道，仅凭平时的正常的上课时间，孩子们并不能真正理解所学内容，更不能真正体会到思想道德教育的意义。而主题活动的开展正好弥补了这个缺陷。每次节假日尤其是传统节日期间，可以布置给孩子们相关的家庭作业，让孩子们学会了解传统节日中的传统文化和良好的传统美德，然后鼓励孩子们在课堂上主动分享自己所了解到的传统节日文化意义和传统美德。比如：端午节小长假放假之前老师给小朋友们布置一个作业，让孩子们回家吃粽子或者观看赛龙舟等比赛的时候，了解与端午节相关的文化背景，了解屈原的爱国精神和高尚的节操及其良好的品德。回到幼儿园以后开展有关该传统节日的主题活动。这样一来，孩子们在过传统节日的时候可以和家人一起了解文化背景，也在潜移默化当中对孩子们进行了德育教育，孩子们能在稍微轻松的氛围中不知不觉的得到思想道德的渲染。在主题活动中，孩子们的思想可以更多地开放，让孩子们对社会主义核心价值观的意义有更深刻的理解。因此，主题活动必须是幼儿园老师开展思想道德教育工作不可或缺的工具。首先，老师一定要确定好真正有意义的主题，并且给孩子们提供足够的实践机会。可以以主题活动展示交流为目的，布置给孩子们有关思想道德教育的活动，让孩子们在亲身实践的过程中提高自身思想道德素质。
2.利用传统节日培养孩子们的优良品德。
在每一个传统节日中，我们不应该仅仅只是知道可以吃什么，或者只是单纯因为放假而记得这个节日。在幼儿园的德育教育当中，仅仅依靠老师们的努力是远远不够的，孩子们的德育教育是老师家长和社会共同的责任。老师们应该对家长们普及相关对于孩子们德育教育的必要性。首先，可以鼓励家长在传统节日中教会孩子们有关的道德知识。在春节饭桌上或者在带孩子们去亲戚家里拜年的时候，或者在中秋聚餐的过程中，都应该教会孩子们尊老爱幼的道理，教会孩子们主动问好，礼貌祝福。然后，在幼儿园里，老师可以鼓励孩子们讲出自己曾经收到过爷爷奶奶什么样的礼物，自己心里的爷爷奶奶是什么样子的。然后让孩子们分别讲讲自己对爷爷奶奶或者长辈们做过什么事情。在这个简单分享当中，让孩子们了解到尊重长辈的品德，学会关心家人，理解体贴家人。在传统节日氛围的渲染下，对传统节日的文化背景和文化知识加以利用，可以在一定程度上有助于孩子们的德育教育水平的提高。
四、结束语
总而言之，传统节日与我们的生活息息相关，而传统节日当中蕴含的良好的传统美德对于孩子们的德育教育都起着至关重要的作用，我们应该采取相关措施以传统节日文化开展幼儿园德育教育的实践。
参考文献
[1]杨晓岚.传统节日在幼儿园中的教育价值[J].家庭与家教（现代幼教），2008，4-6.
[2]陈燕.传统节日文化教育在幼儿园的实施探究[J].小学科学（教师版），2018，（1）：156.
[3]项文竹.中国传统节日教育在幼儿园的开展[J].新课程·小学，2016，（11）：57.
[4]王声平.幼儿园开展传统节日文化教育的个案研究[J].教育导刊（下半月），2017，（11）：28-30.
[5]严文燕.关于幼儿园开展节日教育的探究[J].都市家教（下半月），2013，（1）：220.
课题名称：以传统节日文化开展幼儿园德育的实践研究。
【关键词】幼儿园德育传统节日;有效策略
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）23-0071-01
一、如今幼儿园德育教育存在的问题及其现状
随着全球化经济的进一步发展，我们迎来了科技发展一次又一次的高峰，在网络化高度发达的背景下，无论是在生活上还是学习上，我们都获得了极大的便捷。无论是购物或是订餐，我们都不用出门，只需动动手指即可完成。如今我们上课方式更加多样化，我们以培养“徳”“智”“体”“美”全面发展的优秀孩子们为目标。可是现在的“徳”育水平真的能配得上学校这样的优良硬件吗？那又如何会先有浙江杭州一名保姆一把火烧死了有恩于她的女主人及其孩子，后有湖南省沅江一所幼儿园12岁男孩因为不服母亲严厉管教而杀害其生母，导致母亲当场死亡的事件。当然我们不能以偏概全，可是也绝不能否认这些个别案例下隐藏的当今道德教育不到位的危机。幼儿园德育教育对孩子们思想道德和价值观起着不可或缺的启蒙作用，理应担起幼儿园德育教育的责任。那么幼儿园老师如果一味的说教又是否能够真正影响孩子们的思想，进而影响到他们的行为呢？况且，实践才是检验真理的唯一标准，道德教育需要与实践相结合才能更好地发挥作用。只有理论而没有实践的说教和学习是不能起到真正的作用的。
二、传统节日对于幼儿园德育教育的重要原因及其意义
幼兒园的孩子心智还不够成熟，他们的世界是纯洁而简单的，在他们头脑的这张白纸上画上的任何符号都会成为影响他们一生的印记。幼儿园作为教授孩子们知识与思想的主要场所，老师所教授的任何有关思想道德与价值观的内容都会在一定程度上对孩子们造成影响。所以，幼儿园老师对幼儿园德育教育工作的高效开展起着至关重要的作用。幼儿园教师的思想道德教育教学工作能否有效开展，在一定程度上决定了孩子们思想道德素质的水平。一味的接受教材的灌输，长辈和老师的说教，会导致孩子们对道德的意义缺乏真正的心灵上的感受，只是单纯了解但并不能在心灵真正的接受而在行动上落到实处。而与我们生活息息相关的传统节日就可以在很大程度上弥补这个缺陷，传统节日我们每年都在过，而传统节日，通过传统节日来开展对于孩子们的德育教育这有利于提高孩子们的整体素质，极大地推动了中国社会主义和谐社会的构建。
三、以传统节日文化开展幼儿园德育教育实践的有效策略
1.利用主题活动更好的进行德育实践。
主题活动是教师在幼儿园开展教育工作的重要渠道，仅凭平时的正常的上课时间，孩子们并不能真正理解所学内容，更不能真正体会到思想道德教育的意义。而主题活动的开展正好弥补了这个缺陷。每次节假日尤其是传统节日期间，可以布置给孩子们相关的家庭作业，让孩子们学会了解传统节日中的传统文化和良好的传统美德，然后鼓励孩子们在课堂上主动分享自己所了解到的传统节日文化意义和传统美德。比如：端午节小长假放假之前老师给小朋友们布置一个作业，让孩子们回家吃粽子或者观看赛龙舟等比赛的时候，了解与端午节相关的文化背景，了解屈原的爱国精神和高尚的节操及其良好的品德。回到幼儿园以后开展有关该传统节日的主题活动。这样一来，孩子们在过传统节日的时候可以和家人一起了解文化背景，也在潜移默化当中对孩子们进行了德育教育，孩子们能在稍微轻松的氛围中不知不觉的得到思想道德的渲染。在主题活动中，孩子们的思想可以更多地开放，让孩子们对社会主义核心价值观的意义有更深刻的理解。因此，主题活动必须是幼儿园老师开展思想道德教育工作不可或缺的工具。首先，老师一定要确定好真正有意义的主题，并且给孩子们提供足够的实践机会。可以以主题活动展示交流为目的，布置给孩子们有关思想道德教育的活动，让孩子们在亲身实践的过程中提高自身思想道德素质。
2.利用传统节日培养孩子们的优良品德。
在每一个传统节日中，我们不应该仅仅只是知道可以吃什么，或者只是单纯因为放假而记得这个节日。在幼儿园的德育教育当中，仅仅依靠老师们的努力是远远不够的，孩子们的德育教育是老师家长和社会共同的责任。老师们应该对家长们普及相关对于孩子们德育教育的必要性。首先，可以鼓励家长在传统节日中教会孩子们有关的道德知识。在春节饭桌上或者在带孩子们去亲戚家里拜年的时候，或者在中秋聚餐的过程中，都应该教会孩子们尊老爱幼的道理，教会孩子们主动问好，礼貌祝福。然后，在幼儿园里，老师可以鼓励孩子们讲出自己曾经收到过爷爷奶奶什么样的礼物，自己心里的爷爷奶奶是什么样子的。然后让孩子们分别讲讲自己对爷爷奶奶或者长辈们做过什么事情。在这个简单分享当中，让孩子们了解到尊重长辈的品德，学会关心家人，理解体贴家人。在传统节日氛围的渲染下，对传统节日的文化背景和文化知识加以利用，可以在一定程度上有助于孩子们的德育教育水平的提高。
四、结束语
总而言之，传统节日与我们的生活息息相关，而传统节日当中蕴含的良好的传统美德对于孩子们的德育教育都起着至关重要的作用，我们应该采取相关措施以传统节日文化开展幼儿园德育教育的实践。
参考文献
[1]杨晓岚.传统节日在幼儿园中的教育价值[J].家庭与家教（现代幼教），2008，4-6.
[2]陈燕.传统节日文化教育在幼儿园的实施探究[J].小学科学（教师版），2018，（1）：156.
[3]项文竹.中国传统节日教育在幼儿园的开展[J].新课程·小学，2016，（11）：57.
[4]王声平.幼儿园开展传统节日文化教育的个案研究[J].教育导刊（下半月），2017，（11）：28-30.
[5]严文燕.关于幼儿园开展节日教育的探究[J].都市家教（下半月），2013，（1）：220.
课题名称：以传统节日文化开展幼儿园德育的实践研究。