【摘 要】
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研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体，研究性教学策略的应用为学生提供了主动、开放且多元化的学习环境，有利于培养学生学习的主观能动性与积极性，有利
【基金项目】
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陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH140710、SGH140723);陕西学前师范学院校级教改项目(14JG007Z、14JG005Q)
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研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体，研究性教学策略的应用为学生提供了主动、开放且多元化的学习环境，有利于培养学生学习的主观能动性与积极性，有利于培养学生的实践能力和创新精神，有利于促进学生的全面发展，这对提升教学质量、培养创新型高质量人才、提高高校服务社会的能力具有重要意义。就如何在基因工程教学中运用研究性教学策略培养具有创新精神和能力的高素质人才进行了研究与实践，取得了很好的教学效果。
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