【摘 要】
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教师的专业成长,尤其是骨干教师的成长离不开其团队的熏陶与促动。本文着眼科学骨干教师团队建设的视角,从分层向度入手,将教师的个人成长与团队建设紧密结合。分层向度下小
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教师的专业成长,尤其是骨干教师的成长离不开其团队的熏陶与促动。本文着眼科学骨干教师团队建设的视角,从分层向度入手,将教师的个人成长与团队建设紧密结合。分层向度下小学科学骨干教师专业发展团队架构的范式在于:构建团队与团队之间统筹规划、上下贯通、有序递进、螺旋上升、同向共促、资源互补、协同发展的良性机制;形成个体与团队之间相互依存、相伴共荣、优势互补、协作共赢、分享展示、同伴互助的共生机制。
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