【摘 要】
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新课程理念强调关注学生自主参与的互动能力，并加以充分理解和尊重，既要关注每个学生数学课程学习实践的阶段性结果，更要全面关注所有学生数学思维学习转化的具体过程。进行学生自主素质评价，能够充分彰显学生在学习活动过程中的主体地位，更重要的是自主评价能够成为学生学习的内驱力，有助于培养学生独立思考、主动探究、合作交流的能力。而老师对学生的评价是开启学生智慧之门的钥匙，不仅有利于构建和谐、融洽、合作的师生关
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新课程理念强调关注学生自主参与的互动能力，并加以充分理解和尊重，既要关注每个学生数学课程学习实践的阶段性结果，更要全面关注所有学生数学思维学习转化的具体过程。进行学生自主素质评价，能够充分彰显学生在学习活动过程中的主体地位，更重要的是自主评价能够成为学生学习的内驱力，有助于培养学生独立思考、主动探究、合作交流的能力。而老师对学生的评价是开启学生智慧之门的钥匙，不仅有利于构建和谐、融洽、合作的师生关系，也会使我们的数学课堂更加灵动。
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