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目的 探讨军队泌尿外科护理示范基地理论培训体系的建立和应用效果。方法 评估学员需求,建立以疾病为中心的模块式培训体系,采用多形式的教学方法进行培训,并对理论培训效果进行分析。结果 66名学员理论考核成绩从培训前81.26±9.6分提高到培训后92.25±6.5分,差异有统计学意义（P〈0.01）。学员对理论培训的平均满意度为9.44±0.75分（满分10分）。结论 科学合理的课程设置、形式多样的教学方法、特色鲜明的教学内容是提高理论教学质量的关键。