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长期以来小学科学与初中生物课程的脱节。本文在这方面做了初步探究，使艾务教育阶段的学习产生整体效应，从而促进学生的整体发展。
小学科学与初中生物课程的衔接探究
【摘 要】
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长期以来小学科学与初中生物课程的脱节。本文在这方面做了初步探究，使艾务教育阶段的学习产生整体效应，从而促进学生的整体发展。
【机 构】
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吉林师范大学分院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年6期
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