【摘 要】
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本文结合五年级历史题材的课例,尝试用信息技术工具撬动课堂,主要从精选图片在对比中了解历史,细选录像在探究中走进历史,精用新闻在探究中传承历史等三方面引导学生在对比中
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本文结合五年级历史题材的课例,尝试用信息技术工具撬动课堂,主要从精选图片在对比中了解历史,细选录像在探究中走进历史,精用新闻在探究中传承历史等三方面引导学生在对比中探究,在探究中铭记历史,提升学生道德认知,弘扬和传承中华文化。
This article combines the fifth-grade historical subjects, try to use leveraging information technology tools leveraging classroom, mainly from the selection of pictures in the history of comparison, careful selection of video into the history of exploration, Aspects to guide students to explore in contrast, keep in mind the history of inquiry, enhance students’ moral cognition, promote and inherit Chinese culture.
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