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小学美术这门学科具有较强的实践性和艺术性,与多门学科有着密切的联系.教师在教学实践中要以教研团队互助为依托,融合统整探究,把促进学生的思维发展和提升知识迁移能力作为主要教学创新手段,达到优质的教学效果,形成教学策略.
小学美术课堂融合多学科的策略研究r——以“海洋神兽”一课为例
【摘 要】
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小学美术这门学科具有较强的实践性和艺术性,与多门学科有着密切的联系.教师在教学实践中要以教研团队互助为依托,融合统整探究,把促进学生的思维发展和提升知识迁移能力作为
【机 构】
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江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校
【出 处】
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小学教学研究（教学版）
【发表日期】
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2021年5期
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