社团活动作为中学生课外活动的重要组成部分，在促进学生身心健康和全面发展、丰富校园文化方面发挥着积极的作用。组织学生参加社团活动，有利于学生的自主发展。社团活动中，学生在自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等方面得到很好的锻炼，从而激励学生树立远大理想，促进学生成才。
　　一、建立形式多样的学生社团
　　学生社团是校园文化建设的重要载体。每个新学年，随着初三学生毕业，初一新生入学，学校的各个社团都会陆续发展新成员。目前理论类、文体类、科技类、实践类、公益类、学术类六类学生社团，是学校规模较大、参与学生较多、在学生中影响较大的学生社团。这些社团吸收了大量的会员，课余时间近七成的学生参加社团活动，成为学生的主要课外活动，对课堂教学也起到了重要的补充作用。“航灯文学社”是爱好文学的学生聚集地，加入社团可以畅谈文学理想；学校还每期举行演讲、朗诵比赛，让人体会到高超的口才，来源于广泛汲取史学、文学、哲学、逻辑学的知识；“音乐兴趣小组”活跃了学校精神文化生活，帮助学生走上文艺之路；“书法协会”是由一批热爱书法的同学基于共同兴趣爱好成立的学生社团，学校还经常邀请名书法家到我校现场写字作画，此举提高了学生的兴趣和目标，使社团开展得有声有色；等等。
　　二、丰富多彩的社团活动是学生精神的乐园
　　学生社团绝不仅仅是娱乐和消遣的工具，学生社团有利于培养和发展成员的兴趣爱好，推动校园文化建设，丰富校园文化生活，辅助学习，为学生未来幸福生活奠定基础，是实施学生素质拓展计划的理想阵地。
　　（一）有助于锻炼学生的沟通交际能力。学生社团内部就如同一个小型社会，在自由、民主、合作的社团活动氛围里，每个成员都可以自由地表达自己的意见和观点，培养锻炼表达与沟通的技巧。学生社团还可以利用自身优势，为其成员积极创造联系彼此和联系社会的机会，拓宽学生社团与社会交流的渠道，从而帮助会员充分利用社会的广阔舞台和丰富资源，锻炼培养交际沟通能力，增强社会适应性。
　　（二）有助于培养学生的组织管理能力和社会责任感。学生社团的规章制度、组织程序、活动内容都是由其成员共同制定的，每个成员都能参与管理，从而培养了每个成员组织管理能力。社团在开展活动时，许多问题的解决，需要社团会员的共同努力，培养了学生与他人合作的精神；社团宗旨和追求不断地感染和影响着每个成员的价值观，如书法学会、爱心社等社团开展服务性活动，通过服务学生、服务社会，增强学生的社会责任感。
　　（三）有助于促进学生身心健康的发展。学生参加劳动技能兴趣小组以及音乐兴趣小组，不仅锻炼了身体，增强了体质，同时，在锻炼和竞技过程中磨炼了人的意志，还培养了顽强、勇敢、豁达、乐观等心理品质。各社团组织内部宽松和谐的环境，也便于成员间敞开心灵，融洽地接触和交流，为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。爱心社坚持开展“关爱他人，扶危济困”活动，在为他人送去一份温暖和关爱的同时，自己也收获了一份快乐。随风潜入夜，润物细无声。这样的社团活动培养了学生无私奉献、关爱他人的良好品格，潜移默化地净化着每一个人的心灵。通过学生社团活动，放松心情，减轻学生因过重的课业负担而产生的过重的心理负担，让学校成为学生的精神乐园，这也将有助于我们教学质量的提升。
　　三、开展社团活动，实现创新办学
　　学生社团是校园文化建设的主力军，是汇聚学生人气、灵气、才气的大舞台，培育一个优秀的学生社团，将会开启校园文化建设的一扇新窗口。学生社团在学生思想政治教育中发挥着独特的、不可替代的作用。丰富多彩的社团文化活动，促进了校园文化和精神文明建设的健康发展。学生社团为学校的团、学组织延伸了工作手臂、扩大了组织覆盖面、增加了工作内容，为更好地促进学生成长奠定了良好基础，是加强和改进学生思想政治教育的有效组织动员方式。开展学生社团活动，开展相关课题的研究与我们提倡的“营建学校文化特色，打造学校品牌亮点”的发展目标相一致。通过校本课题研究，使我们学校文化实现了多样化、特色化，丰富了学校的办学内涵，也有助于提高教师的科研创新能力。老师在社团活动中，只有不断地丰富自己的知识，提高自身的专业素养，才能更好地引导学和帮助学生，促进社团快速发展。
　　责任编辑 龙建刚