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自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，它要求在学生健康心理素质的发展目标中提出着重培养学生自醒、自励、自控的能力。初中阶段是学生认知方式和认知能力迅速发展的时期，也是学生形成学习习惯和发展学习策略的重要时期对任何一个学生来说，无论是成绩的急速提升还是急速下滑，都是各种因素制约或影响的结果。如何引导学生进行自我激励、自我控制、自我调节，形成健康的心理品质，是学生主动参与学习的关键。