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【摘 要】
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编者按： 成立于2009年，办学仅有两年多时间的深圳市南湾学校，在教学质量突飞猛进的同时，以其家长义工和国学特色这两道亮丽风景在深圳市享有美誉。享誉深圳的南湾“家长义工制”有着怎样的源起和发展？面对建校之初的种种困难，是什么力量支撑着校长李化春和他的团队打赢了那场与时间赛跑的“硬仗”？学校发展进入平稳期后，年轻的学校又是如何挖掘自身的国学渊源，将国学底蕴融入办学思想与日常教学？本期《校长论坛》将
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2012年12期
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北京史家小学的家校合作活动有非常鲜明的“史家”特色，其“家校学习共同体”的合作理念与史家小学“和谐教育”的理念、“无边界”课程体系有着密不可分的联系。史家小学还将“家庭教育指导师”培训项目移植到校园中，目前已经有 486名教师通过学习和考核获得了“家庭教育指导师”资格证书。采访中，史家小学德育处主任李娟将一个又一个美丽的“史家”故事向笔者娓娓道来。 ：史家小学的“妈妈读书会”和“爸爸运动队”因
8年前，8位平均年龄30岁的教师因渴望成长而聚在一起，在厦门大学建南大礼堂前的草地上开始了他们的第一次读书活动，宣告了一个自发性、草根性教师成长团队—厦门青年教师成长共同体的成立。 8年后，原本8个人的成长共同体已经发展出十几个类似的共同体分体，越来越多的教师被共同体吸引并加入，共同体已经成为厦门教师成长的“桃花源”。如今，这群人再次聚在一起，纪念共同体成立八周年，并探讨共同体未来的发展走向。正
关于《荒野生存》 美国影片《荒野生存》改编自著名作家乔恩·科莱考尔根据真人真事改编而成的散文集《阿拉斯加之死》，讲述了一个年轻人为问询生命真相而毅然投身荒野悟道的故事。主人公克里斯家境优越，毕业于名校，并被保送哈佛攻读硕士学位，前程似锦。但是，他放弃了哈佛，脱去了所有文明的外套，成为一名“超级流浪汉”，走进阿拉斯加寻找生命的归乡之路。在荒野中，他找到了生命的意义和重回人群的洒脱。然而，四个月后，
社会主义核心价值观与儒家文化中“修身、齐家、治国、平天下”的思想一脉相承，是中国传统文化与当今时代特点相结合的产物，也是中国共产党在执政过程中与时俱进，不断创新发展的理论研究新成果。社会主义核心价值观“三个倡导”的提出，很好地诠释了“中国梦”关于“我们要建设什么样的国家、构建什么样的社会和公民应当如何担当”三个层面的问题，明确给出了要建设“富强、民主、文明、和谐”的国家，要构建“自由、平等、公正、
目前，我国的基础教育正经历着深刻的变革，与之相适应的是学校文化的变革与转型。广义的学校文化涵盖了管理文化、课程文化、德育文化、教研文化等层面，其中，教研文化是学校文化建设的核心内容，它包含了教师的教育价值观念、思维方式和行为方式的培塑，因此在基础教育变革尤其是学校文化变革中占有重要位置。如何建设新型教研文化、激活教研中层组织的文化活力、借助教研层面的文化构建来带动整个学校文化深层次的重建，已经成为
山东省乐陵市实验小学，位于经济欠发达的鲁西北平原，是一所县城小学。这所学校基础设施差2016年，才实现班班多媒体；师资力量薄弱，全校仅有三分之一的教师具备中师水平。然而，就是这样一所学校，却在短短几年内一跃成为全国课改名校。 俗话说，一个好校长就是一所好学校。乐陵市实验小学的发展，离不开这样一个引路人。是他，实现了国家课程校本化，让国家课程真正落地生根；是在他的引领下，乐陵市实验小学才走进了全国
那日匆匆去二炮医院看望黄先生，遗憾的是只能透过视频远远地凝望着先生，不想这远远的一刻凝望却成为了今生今世与先生的永别。 我与先生相识于1992年初冬在湖南师范大学召开的教育哲学年会。当时我在西南师范大学教育系攻读教育基本理论的硕士研究生。西南师范大学地处西南一隅的重庆北碚，地理位置较为偏僻，在当年学术信息相对比较闭塞。基于这样的原因，教育系非常注重学生的培养，常常邀请教育心理领域的知名专家学者到
教师教育的质量如何，关键在于教师教育者的质量。教师教育作为一个新兴学科，其未来发展有赖于一支高质量的教师教育研究队伍。他们在传承、研究和实践教师教育中扮演着中坚力量，为此，第二届全球教师教育峰会接受田家炳基金会的赞助，从报名参会的青年学者中选拔田家炳教师教育研究青年学者，开设田家炳—教师教育研究青年学者论坛（以下简称“田青论坛”），旨在为优秀青年学者及国外知名教师教育专家提供对话和交流的平台，促进
非常高兴今天和大家在一起研讨学校文化和教师专业的问题。有一点先做一下说明，“丰悦于心，慧通于世”是郭锋校长提出来的理念，我也非常赞同，所以我就按学校的要求题写了这几个字。今天来到学校，听了校长的介绍，我对樱花园实验学校有了很形象的、很好的印象。确实，学校这几年来做了很多工作，取得了很多成绩，特别是建立了一个非常好的学校文化。 今天，我们讨论的主题一个是学校文化，一个是教师专业发展。这两个主题是学