【摘 要】
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随着社会的不断发展进步,幼儿园课堂教学也日益趋向于开放、自主、融合的模式,作为一所农村幼儿园,究竟如何确立自己的教学方向,如何使教学活动紧贴教学大纲而且能体现“农村特色”,并使之深入发展应用下去,从而形成一套符合幼儿特征以及当地特点的教学新境界,文章从老师预设主题、互动产生主题、自主生成主题、问题转化主题等方面进行探讨如何开展探索式活动中创设主题,旨在提高幼儿园教学效率。
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随着社会的不断发展进步,幼儿园课堂教学也日益趋向于开放、自主、融合的模式,作为一所农村幼儿园,究竟如何确立自己的教学方向,如何使教学活动紧贴教学大纲而且能体现“农村特色”,并使之深入发展应用下去,从而形成一套符合幼儿特征以及当地特点的教学新境界,文章从老师预设主题、互动产生主题、自主生成主题、问题转化主题等方面进行探讨如何开展探索式活动中创设主题,旨在提高幼儿园教学效率。
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