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摘要：近几年，随着对民族精神的弘扬和雷锋精神传承弘扬的关注，雷锋精神和志愿服务如何实现理论与实践的结合，精神信仰与实际行动的统一，向善向上与具体规划的契合问题，引起国内外理论界、学术界和教育界的高度关注。雷锋精神作为中华民族传统文化的重要组成部分，也是高校思想政治教育的重要组成部分，其实质是保持和发扬大学生思想政治教育的先进性，引导学生向上向善，弘扬正能量。雷锋精神作为一种传承民族精神的重要载体，深深融化厚植于人类社会的基本道德情怀中，内化成人们的一种文化心理和性格，既是支配道德行为的思想基础，也是中国人良好的道德习惯和行为准则。
关键词：雷锋精神;鞍山志愿服务
雷锋精神是以雷锋的先进事迹和精神为基本内涵，在实践中不断丰富和拓展的精神文化，雷锋精神逐渐成为了社会主义精神文明建设的重要支撑，充分认清新时代学习弘扬雷锋精神，是弘扬民族精神、坚定文化自信的重要组成部分。在经济社会不断发展的进程中，雷锋精神是现代人为人民服务的精神解读，他极好的诠释了与时俱进、无私奉献、敢为人先、乐于助人的雷锋“螺丝钉”精神内涵，激励推动鞍山志愿服务更加广泛的文明进程，在平凡的岗位上成就不平凡的业绩，“送人玫瑰，手有余香”。
以鞍山地区环境为例，老工业基地钢铁之城辽宁省鞍山市为例——从50多年前中国人的精神偶像雷锋，到今天拥有百万微博粉丝的“当代雷锋”郭明义，他们在众多相同的人生经历中都有一段重要的辽宁鞍山工作的经历，1958年雷锋来到鞍山工作，郭明义作为鞍山市鞍钢齐大山铁矿的工人，一座钢城两代雷锋都在平凡的岗位做出不平凡的业绩，感人的事迹影响着无数人，也影响着文明践行的志愿服务活动，在学习雷锋活动的过程中也会遇到瓶颈，如学习雷锋活动方式单一，雷锋精神片面化、认识度不够，形式大于内容等，应通过提高大学生对雷锋精神的认知、加强高等院校雷锋精神普及宣传力度等途径，把学习雷锋精神逐步推广成高校育人的常态化的精神教育方式具有重要的时代意义。在发扬中华民族传统美德的过程中，以雷锋活动为载体，以雷锋精神主旨为精神指导，丰富雷锋精神精髓，继续推广雷锋精神，且赋予时代更多积极的意义。
可以说，学习雷锋活动的开展就是为了更好地传承雷锋精神。这两者是紧密相连、相互促进。雷锋精神所蕴含的、世代相传的思维方式、价值观念、行为准则，又在无时无刻的制约着今天的大学生群体。本课题的研究目标就在于总结中国优秀文化的精髓同时，将这种文化运用于对大学生群体的思想政治教育中，看它的价值、可行性、意义和实践手段。
雷锋精神与鞍山志愿服务相融合的具体措施及应对
1、推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，为高校学生政治信仰提供情感基础。高校学生正处于青春期和钟摆期，他们对信仰的感性认知需要适时正确引导，对自己的情感状况、思维方式、职业规划容易模糊冲动，这也需要旗帜鲜明的理论修正这种自我认知，传播正确的信仰，屏蔽和抵制不良思维的意识渗透，而孝文化要紧密结合中国传统文化的精髓，以优秀文化引导学生向上向善。
2、推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，为依托为高校学生政治信仰提供行动基础。紧密结合中国道德伦理的历史实际，通过对有关雷锋文化的进程、事件和人物的分析、进一步明确优秀文化的主题、主线和主流、本质，懂得珍惜家庭幸福，社会幸福，国家幸福来之不易，结合当下高校两课教育和社会实践主题的重要意义，将思想政治教育课程与优秀社会实践结合起来，关爱社会弱势群体，砥砺品质，增强高校学生崇高的优秀品质。
3.推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，将文化自信融入到大学生的新媒体文化阵地之中。针对于高校思想政治教育工作的特点，注重将知、情、意、形与具体实际工作的针对性和时效性相结合，注重将培养学生的高尚品格和爱国情怀与新时代下新媒体相结合，注意将学生的爱国爱家文化与英雄人物相结合，把握新媒体文化的政治导向和舆情导向，通过多元化信息手段宣传优秀典型，崇尚优秀文化，弘扬向善正气。
结语：推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，融入到大学生的文化继承和创新体制之中，高校高质量人才培养体制需要典型人物榜样力量的影响，在搏击创新的新时代中探求历史发展的真谛，也需要基于此坚持创新创优发展中国的软实力，习近平总书记强调，“文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信”，“是更基本、更深沉、更持久的力量”，高校的思想政治教育要厚植于传统文化的沃土之中，通过爱人，爱家，爱国教育，促进学生培养树立高尚的品格，树立拳拳报效祖国，报效家庭，回馈社会的情怀，也要放眼未来，放眼世界，培养大志向，树立大格局，成为国家和社会需要的，高校高质量培养的优秀人才。
参考文献：
[1]孙海霞.改革开放以来雷锋精神的道德价值阐释[J].思想教育研究，2017（5）.
[2]张璐.高校雷锋精神育人常态化研究[J].青年思想，2019（39）.
[3]李印福.张召鹏，关于思想精神种子思想的研究与思考[J].思想政治教育研究，2017（5）.
[4]关立春.张仲国.陈锡德，基于“互联网+”高校雷锋精神平台建设研究[J].辽宁高职学报，2019（11）.
[5]刘源.徐成芳，雷锋精神的永恒价值与东北全面振興[J].大连干部学刊，2019（1）.
[6]肖云忠.雷锋精神的责任意蕴及其实践意义[J].理论月刊，2017（12）.
[7]黄建国.雷锋精神孕育的实践动力：社会主义建设火热实践[J].理论观察，2019（10）.
[8]张楚成.论雷锋精神与工匠精神[J].教育教学论坛，2019（12）.
[9]张志元.新时代弘扬雷锋精神的价值意蕴[J].沈阳师范大学学报，2019（3）.
（辽宁科技大学 马克思主义学院 辽宁鞍山 114051）
关键词：雷锋精神;鞍山志愿服务
雷锋精神是以雷锋的先进事迹和精神为基本内涵，在实践中不断丰富和拓展的精神文化，雷锋精神逐渐成为了社会主义精神文明建设的重要支撑，充分认清新时代学习弘扬雷锋精神，是弘扬民族精神、坚定文化自信的重要组成部分。在经济社会不断发展的进程中，雷锋精神是现代人为人民服务的精神解读，他极好的诠释了与时俱进、无私奉献、敢为人先、乐于助人的雷锋“螺丝钉”精神内涵，激励推动鞍山志愿服务更加广泛的文明进程，在平凡的岗位上成就不平凡的业绩，“送人玫瑰，手有余香”。
以鞍山地区环境为例，老工业基地钢铁之城辽宁省鞍山市为例——从50多年前中国人的精神偶像雷锋，到今天拥有百万微博粉丝的“当代雷锋”郭明义，他们在众多相同的人生经历中都有一段重要的辽宁鞍山工作的经历，1958年雷锋来到鞍山工作，郭明义作为鞍山市鞍钢齐大山铁矿的工人，一座钢城两代雷锋都在平凡的岗位做出不平凡的业绩，感人的事迹影响着无数人，也影响着文明践行的志愿服务活动，在学习雷锋活动的过程中也会遇到瓶颈，如学习雷锋活动方式单一，雷锋精神片面化、认识度不够，形式大于内容等，应通过提高大学生对雷锋精神的认知、加强高等院校雷锋精神普及宣传力度等途径，把学习雷锋精神逐步推广成高校育人的常态化的精神教育方式具有重要的时代意义。在发扬中华民族传统美德的过程中，以雷锋活动为载体，以雷锋精神主旨为精神指导，丰富雷锋精神精髓，继续推广雷锋精神，且赋予时代更多积极的意义。
可以说，学习雷锋活动的开展就是为了更好地传承雷锋精神。这两者是紧密相连、相互促进。雷锋精神所蕴含的、世代相传的思维方式、价值观念、行为准则，又在无时无刻的制约着今天的大学生群体。本课题的研究目标就在于总结中国优秀文化的精髓同时，将这种文化运用于对大学生群体的思想政治教育中，看它的价值、可行性、意义和实践手段。
雷锋精神与鞍山志愿服务相融合的具体措施及应对
1、推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，为高校学生政治信仰提供情感基础。高校学生正处于青春期和钟摆期，他们对信仰的感性认知需要适时正确引导，对自己的情感状况、思维方式、职业规划容易模糊冲动，这也需要旗帜鲜明的理论修正这种自我认知，传播正确的信仰，屏蔽和抵制不良思维的意识渗透，而孝文化要紧密结合中国传统文化的精髓，以优秀文化引导学生向上向善。
2、推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，为依托为高校学生政治信仰提供行动基础。紧密结合中国道德伦理的历史实际，通过对有关雷锋文化的进程、事件和人物的分析、进一步明确优秀文化的主题、主线和主流、本质，懂得珍惜家庭幸福，社会幸福，国家幸福来之不易，结合当下高校两课教育和社会实践主题的重要意义，将思想政治教育课程与优秀社会实践结合起来，关爱社会弱势群体，砥砺品质，增强高校学生崇高的优秀品质。
3.推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，将文化自信融入到大学生的新媒体文化阵地之中。针对于高校思想政治教育工作的特点，注重将知、情、意、形与具体实际工作的针对性和时效性相结合，注重将培养学生的高尚品格和爱国情怀与新时代下新媒体相结合，注意将学生的爱国爱家文化与英雄人物相结合，把握新媒体文化的政治导向和舆情导向，通过多元化信息手段宣传优秀典型，崇尚优秀文化，弘扬向善正气。
结语：推进弘扬雷锋精神与志愿服务相互结合，融入到大学生的文化继承和创新体制之中，高校高质量人才培养体制需要典型人物榜样力量的影响，在搏击创新的新时代中探求历史发展的真谛，也需要基于此坚持创新创优发展中国的软实力，习近平总书记强调，“文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信”，“是更基本、更深沉、更持久的力量”，高校的思想政治教育要厚植于传统文化的沃土之中，通过爱人，爱家，爱国教育，促进学生培养树立高尚的品格，树立拳拳报效祖国，报效家庭，回馈社会的情怀，也要放眼未来，放眼世界，培养大志向，树立大格局，成为国家和社会需要的，高校高质量培养的优秀人才。
参考文献：
[1]孙海霞.改革开放以来雷锋精神的道德价值阐释[J].思想教育研究，2017（5）.
[2]张璐.高校雷锋精神育人常态化研究[J].青年思想，2019（39）.
[3]李印福.张召鹏，关于思想精神种子思想的研究与思考[J].思想政治教育研究，2017（5）.
[4]关立春.张仲国.陈锡德，基于“互联网+”高校雷锋精神平台建设研究[J].辽宁高职学报，2019（11）.
[5]刘源.徐成芳，雷锋精神的永恒价值与东北全面振興[J].大连干部学刊，2019（1）.
[6]肖云忠.雷锋精神的责任意蕴及其实践意义[J].理论月刊，2017（12）.
[7]黄建国.雷锋精神孕育的实践动力：社会主义建设火热实践[J].理论观察，2019（10）.
[8]张楚成.论雷锋精神与工匠精神[J].教育教学论坛，2019（12）.
[9]张志元.新时代弘扬雷锋精神的价值意蕴[J].沈阳师范大学学报，2019（3）.
（辽宁科技大学 马克思主义学院 辽宁鞍山 114051）