论文部分内容阅读
【关键词】 少年宫;学校教育;学校品牌;教师发展;学生
【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）11—0035—01
近年来，本区学校少年宫坚持校内教育与校外教育相结合、办学理念和办社区学校少年宫理念相结合、学科课程与活动课程相结合的原则，不断推进管理科学化、活动精品化、效益社会化的三化建设，探索出了一条符合本地实际情况的社区学校少年宫建设模式。社区学校少年宫成为少年儿童愉悦身心的载体，沟通社会的桥梁，参与实践的平台。
一、社区学校少年宫建设有效促进了学校发展
社区学校少年宫可弥补学校教育的不足，是丰富学校文化底蕴，促进特色学校建设，完善教育体系架构的有效途径。一是丰富了学校文化建设内涵。各社区学校少年宫以独特的办学理念、运行模式、活动内容，凸显社区学校少年宫活动成效。学校积极创建净化、绿化、美化的人文环境，按照“校园建设营造整体美、绿化植物营造环境美、人文景观营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件投入，又重视软件建设，使社区学校少年宫逐步形成特有的社区学校少年宫文化，与学校文化相得益彰，极大地丰富了学校文化建设内涵。二是提升了学校特色发展意识。社区学校少年宫活动立足于学校教育资源的开发，不断建立适应不同学生群体需要的活动内容和活动环境。在活动设置上各校在不断提升原有传统活动项目质量水平的同时，坚持社区学校少年宫活动与德育相结合，与体育艺术达标内容相结合，与传统活动项目相结合等原则，立足学校实际大胆创新，精心设计特色鲜明、吸引力强、影响力大的非学科类活动，逐步形成有品牌、有特色、有特点的课程模式，形成了以校本教材、社团活动为依托的社区学校少年宫活动范本，确立了学校以品牌活动引领社区学校少年宫项目的特色发展意识。三是完善了义务教育体系结构。各社区学校少年宫通过发放学生问卷、家长问卷，致家长的一封信等举措，广泛征求社会各界的意见和建议，科学设置活动项目，力求做到结合社区教育施教、结合道德法制教育施教、结合兴趣特长的培养施教、结合社会实践活动施教，逐步确立以艺术、体育、科技发展为主的活动方向，发挥了学校教育无可替代的特殊作用，有效拓宽了素质教育的渠道。
二、社区学校少年宫建设有效促进了教师发展
社区学校少年宫不但是实践素质教育的有益形式，也是教师专业提升发展的有效渠道。一是为辅导教师提供了专业化发展的平台。由于社区学校少年宫活动所需教师量的剧增，极大地推进了社区学校少年宫对辅导教师选派的创新。在辅导教师的配置上，对各学校专业教师、特长教师进行摸排造册，通过统筹安排、跨校任教等形式，不仅为学区之间、校际之间教师的互动、交流、学习提供了平台，也为特长教师提供了展示自我才华、发挥个人潜能的平台。二是促进了辅导教师教学水平的提高。社区学校少年宫活动在空间、时间、活动内容等方面独有的特点，为辅导教师创造了更多的与少年儿童接触的机会。活动形式的灵活性需要根据教学内容和活动要求发展采取多种座位形式，从空间缩短了师生之间的心理距离，增加了师生互动交流的密度。辅导教师在活动中适时穿行于少年儿童中间，根据孩子的特点及时点拨、指导，做到了因材施教、因势利导。
三、社区学校少年宫建设有效促进了学生发展
社区学校少年宫为少年儿童成长提供了一个开放、趣味、平等学习平台。一是有效帮助少年儿童认识了自我。全区社区学校少年宫充分发挥社区资源在公益性事业中的重要作用，使广大少年儿童根据个人愿望、兴趣爱好，自由选择参加各项活动。通过活动使广大少年儿童认识了自我、发现了自我、改变了自我、超越了自我，实现了自我价值，增强了自信心。二是提升了少年儿童的素质和能力。广大少年儿童在社区学校少年宫里选修各种自己喜欢的体育艺术、科学技术、劳动技能、社会实践等活动，保证了少年儿童在学习中学有选择、学有兴趣、学有所乐、学有所得，既陶冶了少年儿童的情操，又使其逐渐增强了适应社会的能力，提升了综合素质。
四、社区学校少年宫建设有力助推了家长发展
社区学校少年宫以特有的形式和效果，可以帮助家长更新教育理念、拓宽教育思路。一是帮助家长打开少年儿童健康成长的教育通道。社区学校少年宫免费开展活动，既消除了家长教育投资的困扰，又减轻了家长的经济负担。少年儿童在社区学校少年宫接受拉丁舞、古筝等培训，使部分农民工和低收入群体家长看到了孩子的特长和潜质，真心感受到孩子的成长和变化，父母对孩子精神上的支持与鼓励成为孩子快乐与自信的源泉。二是引导家长掌握正确的教育方法。广大少年儿童家长尤其是农民工子女家长在培养少年儿童艺术素质方面缺少知识和经验，通过社区学校少年宫的活动，家长重新认识到孩子在艺术、体育等方面的天资、潜力，看到了少年儿童通过活动所取得的进步和成效，改变了家长的教育观念，树立了科学的教育理念。
编辑：蔡扬宗
【中图分类号】 G626 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）11—0035—01
近年来，本区学校少年宫坚持校内教育与校外教育相结合、办学理念和办社区学校少年宫理念相结合、学科课程与活动课程相结合的原则，不断推进管理科学化、活动精品化、效益社会化的三化建设，探索出了一条符合本地实际情况的社区学校少年宫建设模式。社区学校少年宫成为少年儿童愉悦身心的载体，沟通社会的桥梁，参与实践的平台。
一、社区学校少年宫建设有效促进了学校发展
社区学校少年宫可弥补学校教育的不足，是丰富学校文化底蕴，促进特色学校建设，完善教育体系架构的有效途径。一是丰富了学校文化建设内涵。各社区学校少年宫以独特的办学理念、运行模式、活动内容，凸显社区学校少年宫活动成效。学校积极创建净化、绿化、美化的人文环境，按照“校园建设营造整体美、绿化植物营造环境美、人文景观营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件投入，又重视软件建设，使社区学校少年宫逐步形成特有的社区学校少年宫文化，与学校文化相得益彰，极大地丰富了学校文化建设内涵。二是提升了学校特色发展意识。社区学校少年宫活动立足于学校教育资源的开发，不断建立适应不同学生群体需要的活动内容和活动环境。在活动设置上各校在不断提升原有传统活动项目质量水平的同时，坚持社区学校少年宫活动与德育相结合，与体育艺术达标内容相结合，与传统活动项目相结合等原则，立足学校实际大胆创新，精心设计特色鲜明、吸引力强、影响力大的非学科类活动，逐步形成有品牌、有特色、有特点的课程模式，形成了以校本教材、社团活动为依托的社区学校少年宫活动范本，确立了学校以品牌活动引领社区学校少年宫项目的特色发展意识。三是完善了义务教育体系结构。各社区学校少年宫通过发放学生问卷、家长问卷，致家长的一封信等举措，广泛征求社会各界的意见和建议，科学设置活动项目，力求做到结合社区教育施教、结合道德法制教育施教、结合兴趣特长的培养施教、结合社会实践活动施教，逐步确立以艺术、体育、科技发展为主的活动方向，发挥了学校教育无可替代的特殊作用，有效拓宽了素质教育的渠道。
二、社区学校少年宫建设有效促进了教师发展
社区学校少年宫不但是实践素质教育的有益形式，也是教师专业提升发展的有效渠道。一是为辅导教师提供了专业化发展的平台。由于社区学校少年宫活动所需教师量的剧增，极大地推进了社区学校少年宫对辅导教师选派的创新。在辅导教师的配置上，对各学校专业教师、特长教师进行摸排造册，通过统筹安排、跨校任教等形式，不仅为学区之间、校际之间教师的互动、交流、学习提供了平台，也为特长教师提供了展示自我才华、发挥个人潜能的平台。二是促进了辅导教师教学水平的提高。社区学校少年宫活动在空间、时间、活动内容等方面独有的特点，为辅导教师创造了更多的与少年儿童接触的机会。活动形式的灵活性需要根据教学内容和活动要求发展采取多种座位形式，从空间缩短了师生之间的心理距离，增加了师生互动交流的密度。辅导教师在活动中适时穿行于少年儿童中间，根据孩子的特点及时点拨、指导，做到了因材施教、因势利导。
三、社区学校少年宫建设有效促进了学生发展
社区学校少年宫为少年儿童成长提供了一个开放、趣味、平等学习平台。一是有效帮助少年儿童认识了自我。全区社区学校少年宫充分发挥社区资源在公益性事业中的重要作用，使广大少年儿童根据个人愿望、兴趣爱好，自由选择参加各项活动。通过活动使广大少年儿童认识了自我、发现了自我、改变了自我、超越了自我，实现了自我价值，增强了自信心。二是提升了少年儿童的素质和能力。广大少年儿童在社区学校少年宫里选修各种自己喜欢的体育艺术、科学技术、劳动技能、社会实践等活动，保证了少年儿童在学习中学有选择、学有兴趣、学有所乐、学有所得，既陶冶了少年儿童的情操，又使其逐渐增强了适应社会的能力，提升了综合素质。
四、社区学校少年宫建设有力助推了家长发展
社区学校少年宫以特有的形式和效果，可以帮助家长更新教育理念、拓宽教育思路。一是帮助家长打开少年儿童健康成长的教育通道。社区学校少年宫免费开展活动，既消除了家长教育投资的困扰，又减轻了家长的经济负担。少年儿童在社区学校少年宫接受拉丁舞、古筝等培训，使部分农民工和低收入群体家长看到了孩子的特长和潜质，真心感受到孩子的成长和变化，父母对孩子精神上的支持与鼓励成为孩子快乐与自信的源泉。二是引导家长掌握正确的教育方法。广大少年儿童家长尤其是农民工子女家长在培养少年儿童艺术素质方面缺少知识和经验，通过社区学校少年宫的活动，家长重新认识到孩子在艺术、体育等方面的天资、潜力，看到了少年儿童通过活动所取得的进步和成效，改变了家长的教育观念，树立了科学的教育理念。
编辑：蔡扬宗