【摘 要】
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数学活动课,顾名思义就是数学+活动.活动是形式,是数学内容的载体和实现目标的手段.上好数学活动课,首先要让学生人人参与活动.通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活
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数学活动课,顾名思义就是数学+活动.活动是形式,是数学内容的载体和实现目标的手段.上好数学活动课,首先要让学生人人参与活动.通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索规律、解决问题.rn一、让学生尽兴地玩rn玩是儿童的天性,学是儿童的天职.创设宽松、自由的活动氛围,寓教于乐,是数学活动课的“生命线”.我在数学活动课中,经常让学生通过“玩”来掌握知识,增强学习能力.例如,在“20以内进位加法练习”的活动中,我要求每个学生准备两个棱长为3厘米的正方体.每个正方体的六个面分别写上4、5、6、7、8、9和3、4、5、6、7、8.上课时学生自抛自做,或同桌合作甲抛乙做,或同桌每人抛1个两人争做等等.学生“玩”得很起劲,学得很有趣,练得很灵活,练习的止确率和速度明显提高.
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