【摘 要】
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本论文采用文献分析法、内容分析法和实践操作法展开研究,在建构主义学习理论和新课标的指导下,尝试将两个学段的课本内容进行整合,设计“趣味经典数学”校本课程,引导学生通
【机 构】
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广东省肇庆市第六中学,广东 肇庆,526000
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本论文采用文献分析法、内容分析法和实践操作法展开研究,在建构主义学习理论和新课标的指导下,尝试将两个学段的课本内容进行整合,设计“趣味经典数学”校本课程,引导学生通过查阅资料、与他人交流合作等方式,将小学已学知识进行再次梳理,并且和中学学习的新内容关联起来,建构一个相对完整的知识体系,建立相应的数学思想,做好中小学数学衔接,让学生感受数学学习的快乐.并以“鸡兔同笼”问题为课例,详细描述该校本课程的设计理念.
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