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自主合作探究是新课改所提出的重要教学理念,更加重视学生的主体学习地位,强调要让学生亲身经历知识形成的全过程。通过创设问题教学情境,可以改变以往以教师为中心的机械灌输,将学习的主动权还给学生,引导学生展开主动探究,在探究中确立主体学习地位,成为知识的主动构建者。
小学数学教学中问题情境教学法的具体运用
【摘 要】
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自主合作探究是新课改所提出的重要教学理念,更加重视学生的主体学习地位,强调要让学生亲身经历知识形成的全过程。通过创设问题教学情境,可以改变以往以教师为中心的机械灌
【机 构】
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河北省迁安市第三实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年1期
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