【摘 要】
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初中历史时间跨度较长、知识体系庞大,不少学生在学习的过程中感觉难度大、学习兴趣不足,影响科目教学的有效开展。新时期历史教学中我们要认识到学生们的学习主体地位,重视
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初中历史时间跨度较长、知识体系庞大,不少学生在学习的过程中感觉难度大、学习兴趣不足,影响科目教学的有效开展。新时期历史教学中我们要认识到学生们的学习主体地位,重视学生们的学习积极性教育,不断创新教学模式,通过多媒体教学手段的运用、多学科知识的融合、课外知识的拓展以及探究学习活动的开展等角度入手,让学生们感受到历史知识的丰富多彩,在引导学生们培养学生们良好的学习兴趣。
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