【摘 要】
：
短篇小说集《我循着火光而来》是张悦然从青春书写转向走出精神困境的勇敢突围,着意从人物心理和精神层面展现时代生活与现实问题.作者对人的生命样态多面性的刻画,显示了其
论文部分内容阅读
短篇小说集《我循着火光而来》是张悦然从青春书写转向走出精神困境的勇敢突围,着意从人物心理和精神层面展现时代生活与现实问题.作者对人的生命样态多面性的刻画,显示了其向现实敞开的努力,“镜像主人公”和“雅歌塔式”孩童等意象的巧妙设定,深刻呈现了幽微的心境和复杂人性,对精神困境突围的描写,则展现了时代发展变化下一个群体勇于突破,寻求爱与联结的心路历程.
其他文献
单元设计是设计者从单元的角度,重组单元知识内容进行教学,其目的是提高学习者的学习效率.单元设计的作用和价值在于它是撬动课堂转型的一个支点(钟启泉,2015 ).单元设计教学
2021年全国两会期间,人民网依托央媒资源优势,充分运用“智能、智汇、智造”三大智媒成果,推出2021全国两会专题;以“AI+大数据”为驱动,以“采集—编辑—审核”为路径,打造
文章以青海省图书馆为例,指出目前科普推广存在文献资料储备不足、读者参与度不高、文献借阅量低、推广活动丰富但内容脱离日常生活等问题,提出要把科普工作列入阅读推广整体
新时代,我国党报融合发展的机遇与挑战同在,如何抓住机遇、实现发展是核心关键.文章以媒体深度融合为切入点,结合人民网研究院发布的《2020全国党报融合传播指数报告》,对现
现代信息技术深度融合于教学背景下,教学的基本要素有什么变化、它们的相互关系怎样、教学具有哪些新的特征等都需要加以研究.参考美国哈佛大学肯尼迪政府学院提出的关于领导
“变化”是从一种状态转变到另一种状态的发展过程,它普遍存在且不可避免.小学毕业班的学生身处变化之中,感受着身体、心理、环境等方面的变化.如何引导毕业班的学生领悟“变
移动学习是传统学习方式的重要补充,移动学习平台拥有智能的学生终端、科学的教师终端、个性化的家长终端、便捷的传输渠道,这四个部分相互联系、协同工作,保障学习反馈信息
项目化学习是由教师创设一定的教学情境,通过项目问题的生成、探究、解决、运用而促进学生对核心知识的再建构和思维迁移的教学模式.该模式强调学生的自主学习及主动参与.
了解“海昏侯”微博在信息传播过程中的影响因素,才能有效提升海昏文化的传播效果.文章以“海昏侯”微博4年内发布的6030条微博为统计样本,从中选取转发量、点赞量、评论量排
统编教材小学语文二年级下册第三单元“中国美食”一课,是一篇以形声字为主体的归类识字课文.根据课程标准要求,该课旨在让学生在了解美食制作方法的基础上,能认识与美食相关