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本文以“圆锥曲线的光学性质”为例,从而通过指导学生进行阅读来加深学生对数学知识点的认知和理解,深入探究让阅读走进高中数学课堂的途径,切实增强学生的数学能力,提升学生的数学素养.
高中数学阅读的教与学——以人教A版“圆锥曲线的光学性质”教学为例
【摘 要】
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本文以“圆锥曲线的光学性质”为例,从而通过指导学生进行阅读来加深学生对数学知识点的认知和理解,深入探究让阅读走进高中数学课堂的途径,切实增强学生的数学能力,提升学生的数学素养.
【机 构】
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宜兴市官林中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2022年20期
【基金项目】
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江苏省中小学教研室第十四期立项课题“‘双新’示范区高中生数学阅读力培育策略研究”（课题编号:2021JY14-L23）；
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