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每一次教学模式的转型，都暗示着教学范式与教学理念的变革。翻转课堂具有教学手段互动性和多样化、课程资源开放性与网络化、学生知识内化的渐进性和丰富化。翻转课堂与高校课堂教学模式的契合，提升了教学水平，实现了学生高效学习的“自我赋权”。
关于高校翻转课堂思修教学模式的分析研究
【摘 要】
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每一次教学模式的转型，都暗示着教学范式与教学理念的变革。翻转课堂具有教学手段互动性和多样化、课程资源开放性与网络化、学生知识内化的渐进性和丰富化。翻转课堂与高校课
【机 构】
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河南建筑职业技术学院思政部
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年36期
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