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数学概念是对数学知识本质属性的概括,学生学习过程中易受到“前概念”的影响,从而对数学知识形成“迷思概念”,数学迷思概念具有一定的特性,有效转变学生的迷思概念,帮助学生理清数学概念的内涵与外延,运用概念分析、解决问题,以此为基础,才能逐步提高学生个体的数学素养.
注重数学迷思概念的转变,以提升数学素养
【摘 要】
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数学概念是对数学知识本质属性的概括,学生学习过程中易受到“前概念”的影响,从而对数学知识形成“迷思概念”,数学迷思概念具有一定的特性,有效转变学生的迷思概念,帮助学
【机 构】
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广东省中山市南朗云衢中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2020年11期
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