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文言教学在高中语文教学中占据着重要的地位,指导着学生对于古文学的学习。在高中语文课程中,对学生进行文言教学,既可以增强学生的文学审美能力,又可以塑造学生的优良品格。利用课本的知识资源,挖掘学生内在的文学情怀,用审美教育的方式,使学生快速接受新鲜事物。以下就是关于对高中文言教学方式的见解和看法。
审美与人格——以《苏武传》为例浅谈文言教学的双重指向
【摘 要】
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文言教学在高中语文教学中占据着重要的地位,指导着学生对于古文学的学习。在高中语文课程中,对学生进行文言教学,既可以增强学生的文学审美能力,又可以塑造学生的优良品格。利用课本的知识资源,挖掘学生内在的文学情怀,用审美教育的方式,使学生快速接受新鲜事物。以下就是关于对高中文言教学方式的见解和看法。
【机 构】
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湖南省娄底市第一中学
【出 处】
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青少年日记(教育教学研究)
【发表日期】
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2019年09期
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